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《品德与社会》在小学教学中，属于基础类课程，可引导小学生端正自己的道德行为，使他们具备良好的品行，对于小学生的成长与学习有着非常重要的影响与作用。但是，传统教学观念的制约，使部分任课教师仍以书本理论知识为主，忽略了道德情感培养的重要性，导致整体教学效果不佳。教师要依据小学生的实际学习需求，改变思维定式，着重培养小学生的道德情感，实现该课程教学初衷。