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<正>一、初读课文,整体感知1.师:乌鸦喝到水没有吗?让我们打开书,轻声读课文。边读边想:乌鸦还有一个什么信念支持它去那么辛苦、费力、耐心地去找水呢?从哪里看出?
以情带读,读中感悟,以悟促读——《乌鸦喝水》教学片段案例
【摘 要】
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<正>一、初读课文,整体感知1.师:乌鸦喝到水没有吗?让我们打开书,轻声读课文。边读边想:乌鸦还有一个什么信念支持它去那么辛苦、费力、耐心地去找水呢?从哪里看出?
【机 构】
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江西省九江县一小,
【出 处】
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青少年日记(教育教学交流版)
【发表日期】
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2010年12期
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