笔者所在的学校是所农村初中,长期以来理科强、文科弱.白天在校的很多时间,学生都在解答理科题目,文科作业一般都安排在晚上回家完成,而很多学生完成家庭作业都是敷衍了事,长此以往,形成了理科强、文科弱的现象.所以农村初中语文教师如何提高课堂实效成了迫在眉睫要解决的问题.rn一、课前精心设计,上课保证效率rn1.了解每一位学生rn《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.”这就要求语文教师在上课之前要深入地了解每一位学生,了解学生的兴趣爱好、性格;了解学生的已有经验、知识体系;了解学生的接受能力、语文口味等,设计适合大多数学生的教学目标、教学过程、教学策略、课堂练习.这样才能发挥学生的主观能动性,收到好的课堂效果.