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比例是小学数学中的传统内容，通常包括比例的意义、比例的基本性质及解比例、比例尺、正反比例等内容。根据《数学课程标准》编写的教材对这部分内容的编写进行了有意义的探索，各个版本的教材呈现给我们的比例，相对于老教材而言，都是经过了改造的。这里，笔者拟以人教版课标教材和苏教版课标教材为例，谈谈教学比例的一些建议。