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作者简介：胡一萍，肇庆市技师学院，机械工程师、钳工技师，研究方向：机械类课程教学与研究、班主任工作实践与研究。
摘要：本文从最初的感动，叙述了班主任工作的点滴。强调要做好班主任工作，就要尊重学生个体差异，引导学生学会做道德人；要成为一个合格乃至优秀的班主任，就必须不断提高自身的素质。
关键词：感动；幸福；班主任；工作感悟
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0194-02
时光飞逝，岁月如梭。转眼间，岁月的年轮已经在我的职业教育的车辙上走过了10多年。在我心中，教育依然是阳光下最光辉的事业。而班主任工作则是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮我的人生，使我对教育事业的信念更加坚定。多年的班主任成长风雨路中，我开阔了视野，丰富了文化素养和自身素质，与孩子们共同快乐成长。
一、最初的感动
开学初，根据中职教育的要求，新生要进行为期两星期的军训和入学教育。
军训，对于很多90后的孩子尤其是独生子女来说是一件苦差事。
9月的骄阳火辣热情，令人难以忍受。几天下来，孩子们个个晒得红里透黑，一个劲叫苦不迭，操场上还有学生晒得晕倒了。
记得军训的第一天，军训休息期间，孩子们在操场上见到我的第一句话是：“老师救命啊！”问明原因，我赶紧从超市托来了一箱矿泉水。孩子见到了，欢呼雀跃，以下是孩子们事后写给我的信：
老师，我们很喜欢您。您知道为什么吗？刚入学，全校新生都要军训，我们班被安排站在操场的左后角，那儿没有什么树，太阳都快把我们烤焦了，但解放军叔叔并没有让我们休息。我们又渴又热，快要晕倒了……这时，老师您就像天使一样出现在我们面前，为我们买来矿泉水，还求教官让我们在树下休息一会。那时，您还递来纸巾让我擦汗，我看到您满脸是汗，头发也变乱了，汗水湿透了您的衣衫。虽然如此，但我觉得，您那时很美。之后的几天里，您天天给我们买矿泉水，问我们还需要什么？我们都被感动了，有了克服困难的信心和勇气。后来，很多同学在谈到您的时候都说起这件事。这是我们最初的感动，我们会记一辈子。
二、严格的班级管理
开学初，我根据学校的要求，组织学生们学习学校的各项守则、规定，如学生手册、学籍管理制度、宿舍管理制度、宿舍评比规定、学习评优评奖规定等。
我指导学生讨论班级教育目标和班级管理制度，通过座谈会和个别谈话，提议班集体的教育目标和班级管理制度的初稿，在发动学生讨论并征求任课教师和学生科的意见基础上确定班级学习、生活、卫生、操行各方面的实施细则，由班委宣读并张贴上墙，要求同学们自觉遵守执行。当然，我们的班级管理是种人性化的管理，管是为了不管。它的目的在于解放学生、教育学生和发展学生。
二年级的时候，我们班的班级公约是学生自己讨论指定的，由班委带头督促执行检查。我鼓励学生们自我管理、自我评价、自我调控，使学生们养成自我检查、自我训练、自我调节的习惯。目的在于让学生们学会生存、学会学习、学会创造，培养学生的社会适应能力和社会责任感。
为使班级“人人有事做，事事有人做”，我们班增设了管理岗位，除班长、副班长、团支书、学习委员、文娱委员外，我们班还有宿舍舍长、值班班长和科代表等。让他们分工负责班级各种事务，人人都有参与班级管理的意识和欲望，形成自我管理的良好氛围，使自我管理成为每个人自觉自愿的行动。
三、丰富班级文化与班级活动
“文化本身既不是教育，也不是立法，它是一种氛围，一种遗产。”——H·L·门肯。
在我们班黑板报的两侧分别有一个“学习园地”和一个“素质园地”，里面贴满了各种奖状、优秀作业、满分作文和学生做好人好事的小报道，还有从各种报刊杂志剪下来的时事新闻、世界趣事。最醒目的算是班级之星的放大照片，它是同学们选出来的品学兼优的学生，是同学的学习榜样。
平时，我要求同学们每周写篇周记。这样，既可以提高同学们的文化水平，我又可以从中了解学生近段时间的思想动向。如一些同学在周记的字里行间透露有谈恋爱的倾向。我并不急于责问他，而是通过仔细的观察，发现确实有这种现象时，才找他谈心，耐心做他的思想工作，分析其利弊，告诉他：“什么年龄该做什么事。你现阶段的任务是全心全意学习，你说是吗？”做到晓之以理，动之以情。
在校学习的空余时间，是中职学生最容易遗忘的“边角料”时间。
我为了引导全班同学充分利用好这段时间，就倡议了一系列课外活动方案：为了提高口才和演讲能力，举行朗诵、演讲比赛；为了培养学生的各种兴趣和技能，举办书法、美术、手工制作、象棋、篮球、乒乓球、溜冰等活动；还有班报、黑板报、个人手抄报等专题报告、读书活动。并鼓励同学们积极参加学院举办各种比赛和技能竞赛。其中：谭展钜同学获学院2011年学生技能竞赛钳工（中级组）三等奖；邹庆标、莫景新、王高峰获第三届全国技工院校技能大赛广东选拔赛焊工职业中级组竞赛优秀奖。林亚健、叶品湛获第三届全国技工院校技能大赛广东选拔赛焊工职业高级组竞赛优秀奖。
我们班于第二学期，荣获学院“教室黑板报评比”第二名。我们班参加学院举办的班际篮球赛、乒乓球赛、端州绿道长跑比赛中，虽然没有获得可喜的名次，但同学们都参加了，从中锻炼了身体，增强了班级的凝聚力。使我们班成为一个团结活泼、积极向上的班集体。
我精心设计的主题班会有《假如我是班长》、《小小地球村》、《药家鑫事件的反思》等。通过班会课，从大处着眼，唤起学生作为地球人和社会公民的责任感，再从小处着手，最后落实到日常行为规范，取得了较好的教育效果。
四、培养良好习惯
“授人以鱼，不如授人以渔”。学会学习更多地是从学习方法上说的。我指导学生，从课堂学习的八个环节（制定计划—课前自学—专心上课—及时复习—独立作业—解决疑难—系统小结—课外学习）入手，选择适合自己的学习方法。 部分学生自控能力差，我从培养学生良好习惯入手，利用班会课、个别教育等形式，以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛，知识的重要，人生的价值，促使学生明确学习目的，端正学习态度；改进学习方法，掌握学习规律；培养学习兴趣，激发学习潜能；制定学习计划，提高学习质量；注重学习效率，巩固学习成果。
课后注意观察学生的行为，不定期检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习的好习惯，以达到从“厌学”、“苦学”向“乐学”的转变。
五、尊重学生个体差异
关注每一位学生的差异性是重要的。在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一位学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的，它象阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动。但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
身为一名光荣的教师，我深深体会到“爱”在教学中的作用。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。多年来，我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
六、永远的幸福
前段时间，学生们回来聚会，邀请我参加。看着他们忙前忙后，把聚会组织得有条不紊，我知道他们长大了。聚会中，同学们互相交流工作体会、生活的经历，然后他们说到了刚入学时“最初的感动”。虽然过了那么久，他们说当时的情景还历历在目。这时，我体会到了作为班主任的“永远的幸福”，那就是，随着时间的推移，你对学生的爱他们并不会忘记，而是历久弥新。
七、结束语
21世纪是信息时代，学生视野开阔，思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。如果教师只是简单地说教去规范学生，学生无动于衷，甚至是对牛弹琴。要成为一个合格乃至优秀的班主任，就必须不断提高自身的素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬；就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好；当然也要虚心学习借鉴他人的经验，从中汲取有益的东西，最终形成正确的世界观、学生观、教育观，做一个幸福、智慧的班主任。
（作者单位：肇庆市技师学院）
参考文献：
[1]李镇西.做最好的班主任.文化艺术出版社，2010.8.
[2]安奈特·布鲁肖（Annette Breaux），托德·威特克尔（Todd Whitaker）.从优秀教师到卓越教师.（《MAKING GOOD TEACHING GREAT》）.中国青年出版社，2014.4.
摘要：本文从最初的感动，叙述了班主任工作的点滴。强调要做好班主任工作，就要尊重学生个体差异，引导学生学会做道德人；要成为一个合格乃至优秀的班主任，就必须不断提高自身的素质。
关键词：感动；幸福；班主任；工作感悟
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0194-02
时光飞逝，岁月如梭。转眼间，岁月的年轮已经在我的职业教育的车辙上走过了10多年。在我心中，教育依然是阳光下最光辉的事业。而班主任工作则是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮我的人生，使我对教育事业的信念更加坚定。多年的班主任成长风雨路中，我开阔了视野，丰富了文化素养和自身素质，与孩子们共同快乐成长。
一、最初的感动
开学初，根据中职教育的要求，新生要进行为期两星期的军训和入学教育。
军训，对于很多90后的孩子尤其是独生子女来说是一件苦差事。
9月的骄阳火辣热情，令人难以忍受。几天下来，孩子们个个晒得红里透黑，一个劲叫苦不迭，操场上还有学生晒得晕倒了。
记得军训的第一天，军训休息期间，孩子们在操场上见到我的第一句话是：“老师救命啊！”问明原因，我赶紧从超市托来了一箱矿泉水。孩子见到了，欢呼雀跃，以下是孩子们事后写给我的信：
老师，我们很喜欢您。您知道为什么吗？刚入学，全校新生都要军训，我们班被安排站在操场的左后角，那儿没有什么树，太阳都快把我们烤焦了，但解放军叔叔并没有让我们休息。我们又渴又热，快要晕倒了……这时，老师您就像天使一样出现在我们面前，为我们买来矿泉水，还求教官让我们在树下休息一会。那时，您还递来纸巾让我擦汗，我看到您满脸是汗，头发也变乱了，汗水湿透了您的衣衫。虽然如此，但我觉得，您那时很美。之后的几天里，您天天给我们买矿泉水，问我们还需要什么？我们都被感动了，有了克服困难的信心和勇气。后来，很多同学在谈到您的时候都说起这件事。这是我们最初的感动，我们会记一辈子。
二、严格的班级管理
开学初，我根据学校的要求，组织学生们学习学校的各项守则、规定，如学生手册、学籍管理制度、宿舍管理制度、宿舍评比规定、学习评优评奖规定等。
我指导学生讨论班级教育目标和班级管理制度，通过座谈会和个别谈话，提议班集体的教育目标和班级管理制度的初稿，在发动学生讨论并征求任课教师和学生科的意见基础上确定班级学习、生活、卫生、操行各方面的实施细则，由班委宣读并张贴上墙，要求同学们自觉遵守执行。当然，我们的班级管理是种人性化的管理，管是为了不管。它的目的在于解放学生、教育学生和发展学生。
二年级的时候，我们班的班级公约是学生自己讨论指定的，由班委带头督促执行检查。我鼓励学生们自我管理、自我评价、自我调控，使学生们养成自我检查、自我训练、自我调节的习惯。目的在于让学生们学会生存、学会学习、学会创造，培养学生的社会适应能力和社会责任感。
为使班级“人人有事做，事事有人做”，我们班增设了管理岗位，除班长、副班长、团支书、学习委员、文娱委员外，我们班还有宿舍舍长、值班班长和科代表等。让他们分工负责班级各种事务，人人都有参与班级管理的意识和欲望，形成自我管理的良好氛围，使自我管理成为每个人自觉自愿的行动。
三、丰富班级文化与班级活动
“文化本身既不是教育，也不是立法，它是一种氛围，一种遗产。”——H·L·门肯。
在我们班黑板报的两侧分别有一个“学习园地”和一个“素质园地”，里面贴满了各种奖状、优秀作业、满分作文和学生做好人好事的小报道，还有从各种报刊杂志剪下来的时事新闻、世界趣事。最醒目的算是班级之星的放大照片，它是同学们选出来的品学兼优的学生，是同学的学习榜样。
平时，我要求同学们每周写篇周记。这样，既可以提高同学们的文化水平，我又可以从中了解学生近段时间的思想动向。如一些同学在周记的字里行间透露有谈恋爱的倾向。我并不急于责问他，而是通过仔细的观察，发现确实有这种现象时，才找他谈心，耐心做他的思想工作，分析其利弊，告诉他：“什么年龄该做什么事。你现阶段的任务是全心全意学习，你说是吗？”做到晓之以理，动之以情。
在校学习的空余时间，是中职学生最容易遗忘的“边角料”时间。
我为了引导全班同学充分利用好这段时间，就倡议了一系列课外活动方案：为了提高口才和演讲能力，举行朗诵、演讲比赛；为了培养学生的各种兴趣和技能，举办书法、美术、手工制作、象棋、篮球、乒乓球、溜冰等活动；还有班报、黑板报、个人手抄报等专题报告、读书活动。并鼓励同学们积极参加学院举办各种比赛和技能竞赛。其中：谭展钜同学获学院2011年学生技能竞赛钳工（中级组）三等奖；邹庆标、莫景新、王高峰获第三届全国技工院校技能大赛广东选拔赛焊工职业中级组竞赛优秀奖。林亚健、叶品湛获第三届全国技工院校技能大赛广东选拔赛焊工职业高级组竞赛优秀奖。
我们班于第二学期，荣获学院“教室黑板报评比”第二名。我们班参加学院举办的班际篮球赛、乒乓球赛、端州绿道长跑比赛中，虽然没有获得可喜的名次，但同学们都参加了，从中锻炼了身体，增强了班级的凝聚力。使我们班成为一个团结活泼、积极向上的班集体。
我精心设计的主题班会有《假如我是班长》、《小小地球村》、《药家鑫事件的反思》等。通过班会课，从大处着眼，唤起学生作为地球人和社会公民的责任感，再从小处着手，最后落实到日常行为规范，取得了较好的教育效果。
四、培养良好习惯
“授人以鱼，不如授人以渔”。学会学习更多地是从学习方法上说的。我指导学生，从课堂学习的八个环节（制定计划—课前自学—专心上课—及时复习—独立作业—解决疑难—系统小结—课外学习）入手，选择适合自己的学习方法。 部分学生自控能力差，我从培养学生良好习惯入手，利用班会课、个别教育等形式，以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛，知识的重要，人生的价值，促使学生明确学习目的，端正学习态度；改进学习方法，掌握学习规律；培养学习兴趣，激发学习潜能；制定学习计划，提高学习质量；注重学习效率，巩固学习成果。
课后注意观察学生的行为，不定期检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习的好习惯，以达到从“厌学”、“苦学”向“乐学”的转变。
五、尊重学生个体差异
关注每一位学生的差异性是重要的。在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一位学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的，它象阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动。但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
身为一名光荣的教师，我深深体会到“爱”在教学中的作用。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。多年来，我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
六、永远的幸福
前段时间，学生们回来聚会，邀请我参加。看着他们忙前忙后，把聚会组织得有条不紊，我知道他们长大了。聚会中，同学们互相交流工作体会、生活的经历，然后他们说到了刚入学时“最初的感动”。虽然过了那么久，他们说当时的情景还历历在目。这时，我体会到了作为班主任的“永远的幸福”，那就是，随着时间的推移，你对学生的爱他们并不会忘记，而是历久弥新。
七、结束语
21世纪是信息时代，学生视野开阔，思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。如果教师只是简单地说教去规范学生，学生无动于衷，甚至是对牛弹琴。要成为一个合格乃至优秀的班主任，就必须不断提高自身的素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬；就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好；当然也要虚心学习借鉴他人的经验，从中汲取有益的东西，最终形成正确的世界观、学生观、教育观，做一个幸福、智慧的班主任。
（作者单位：肇庆市技师学院）
参考文献：
[1]李镇西.做最好的班主任.文化艺术出版社，2010.8.
[2]安奈特·布鲁肖（Annette Breaux），托德·威特克尔（Todd Whitaker）.从优秀教师到卓越教师.（《MAKING GOOD TEACHING GREAT》）.中国青年出版社，2014.4.