教育异化的现象学分析

来源 :华南师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lihaidong2000
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“理性”思想在西方文明史上源远流长。近代哲学家笛卡尔“我思故我在”思想的提出,无疑在哲学史上具有重要的启蒙意义,其实质上蕴涵着一种实体论思想,同时这种实体论进一步发展必然导致主客体二元论,即客体是外在于主体的它物,主体或用理性或用经验去把握、认识客观世界的规律,从而使客体为我所用。这种主客体二元论恰好迎合了正在崛起的资产阶级的要求,他们迫切要求发展科学技术,科学理性的呼声日渐高涨,崇尚理性开始被哲学仿效。成为哲学的主旋律。
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