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“生本教学”课堂强调学生的主体地位，是以学生为主体，以问题为载体，引导学生深入地参与到课堂教学活动中，学生通过自身的参与，在思考中汲取知识．这样的教学模式，能很好地调动起学生的积极性，教师能借此来培养学生的数学思维和解决实际问题的能力，实现数学课堂教学本质上的提升．
以学生为主体,以问题为载体——结合“几何概型”教学实践谈谈生本课堂教学策略
【摘 要】
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“生本教学”课堂强调学生的主体地位，是以学生为主体，以问题为载体，引导学生深入地参与到课堂教学活动中，学生通过自身的参与，在思考中汲取知识．这样的教学模式，能很好地调动起学生
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区城南中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2015年1期
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