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高职教育力求简单实用，只讲最基本的理论。在实践计算中一些简单实用的计算方法，教材不予涉及。教师课堂演示例题用简捷方法大多数学生反倒不理解。有些好学的学生对此刨根问底，但教师苦于没有合适的教材解释这个问题。本文采用较简单的方法对等额支付求净现值的公式进行了推导，并举例说明公式的应用。以本文飨于好学之士。