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教师的专业化水平决定着教育的质量。虽然我园教师队伍较年轻，文化功底好，但全园所有教师都是从中小学转岗过来的，没有经过一天岗前培训就直接上岗。由于幼教工作性质的不同，对这些从未接触过幼儿园工作的转岗教师来说就像改了行，工作无从下手，十分茫然。这对他们自己来说就是一个新的挑战,由于教学对象的改变、教学方式、教学理念、教学技能等都要改变了，他们的心理压力可想而知。