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摘要：我国在实施了“全面二孩”政策后生育小高潮也随之出现，因此而衍生出的儿童教育问题也逐渐成为社会关注的热点，在新型人口政策下我国出生率逐渐提升，幼儿入园人数以及幼儿园教师数量也正以较快的速度逐步增长着，要想更好地促进幼儿教育的发展必须对幼教发展进行全面了解，并且需要对其日后发展方向做出详细规划。当下我国幼儿教育应当将重点放在扩大幼儿园规模和提升农村地区幼儿园发展水平上，大力提升师资力量，使我国的教育问题能够从幼儿园开始就以良好的环境、活泼的氛围以及优质的启蒙对儿童形成良好的影响。
关键词：新型人口政策；幼儿教育发展；幼儿园建设；农村幼儿教育；幼儿师资队伍
结合我国现阶段国情、出于综合考虑我国于2011年十一月份实施了“双独二孩”政策，随后在2013年底实施了“单独二孩”政策，由于双独二孩受到的限制相因素对较多，因此我国在实施单独二孩政策之后出生率得到了相对较大幅度的提升，但是仍旧不能够解决我国老龄化的问题，因此我国在2016年1月1日起实施了“全面二孩”政策，所有地区、民族的家庭都可以生育二胎，这一政策实施之后我国生育小高潮也随之出现。据相关统计，自全面放开二胎以来每年新增人口最高可达五百万之多，这也就引发了社会各界对幼儿入园问题的关注，我国毛入园率随着出生人口的增长而不断增加，全面二孩对教育带来的长远影响应当受到人们的高度重视。
一、幼儿教育发展分析
（一）幼儿教育的重要性
由于各种条件限制，儿童不能够在家庭中获得系统的学习，在家庭中所接触到的思想文化启蒙也较少，现当下我国对幼儿园教育的重视程度极高，也受到广大民众的关注。幼儿一般于三至六岁在幼儿园中接受教育，处于这一年龄阶段的儿童一般较为活泼，爱接触新事物，模仿能力和学习能力极强，所以此时不仅仅是对其进行行为规范的最佳时期而且也是对儿童进行启蒙和教育的黄金时期，这一阶段甚至能够在很大程度上影响一个人的性格，对他们的思维能力、接触世界的方式等各方面产生着极大影响。
二、新型人口政策下幼儿教育发展必须面对的问题
（一）关于幼儿园规模问题
自我国全面放开二胎政策以來，新出生人口数量将会很快有一个小高潮。按幼儿园三岁入园的年龄规定来分析，我国全面放开二胎给幼儿园教育所带来的影响将在2020年显著出现，并且据相关统计在2023年幼儿入园数将成倍增长。面临如此严峻的入园形势，以我国现当下的幼儿园数量、规模以及教育设备分析，要想合理的分配高速增长的入园幼儿数还是极为吃力的，因此要想合理解决这一问题就需要大力促进幼儿园建设。
（二）幼儿教育地区发展不均衡
现阶段我国城市中的幼儿园大都配备了高素质以及高数量的教育人员，并且城市中的幼儿园教育设施相对完善，但是我国农村幼儿园发展仍处于较低水平，农村地区有大量适龄入园儿童由于入园费高、幼儿园规模小、幼儿教育从业者缺乏等各种问题而无法进入幼儿园接受教育，城市与农村幼儿园发展存在着极大的偏差，尤其是在新型人口政策下新出生人口不断增加，将对农村地区幼儿教育事业的发展提出更加严峻的挑战。
（三）幼儿园教师人数少、培养任务重
据教育部《幼儿园教职工配备标准》可知幼儿园每班为30人，每班幼儿数与教师数应为10：1，但至2015年我国的幼儿数与教师数之比为50：1，远远达不到教育部规定水平。而且近几年幼师虐童事件频发，引发社会对幼儿教育从业者自身素质的严重怀疑，我国当下存在着幼师从业标准低、幼儿教师素质不一等状况，因此打造高水平、高数量的专业幼儿教师队伍成为了当下教育部门亟需关注的问题。
三、新型人口政策下幼儿教育发展策略
（一）大力促进幼儿园建设
在我国新型人口政策下幼儿教育要想得到高速度高质量的发展就必须将幼儿园建设视作重中之重，不仅要扩展公办幼儿园规模、提升公办幼儿园数量，更要对民办幼儿园给予大力支持，这一举措目的是有效利用社会各界力量、整合资源，以适当减免税收或者大力提供支持等方式减轻减轻民办幼儿园压力。另外普惠性公益性幼儿园的建设也能够为幼儿教育的合理发展做出贡献。
（二）促进农村地区幼儿教育发展
由于农村地区发展较快，其现代化程度也有了极大的提高，因此可以在农村地区独特的地理环境基础上开发生态幼儿园，不仅能够促进农村地区幼儿教育水平的提升，而且能够以全新的形式促进我国幼儿教育的发展，使农村地区的适龄幼儿能够在淳朴自然的环境中解放天性、快乐成长。在农村地区适龄儿童入园困难问题上，政府还应当加大对困难家庭的补助力度，使适龄入园儿童能够平等接受教育，为我国农村地区幼儿教育的发展提供可靠的政策与经济保障。
（三）提升幼儿教育从业者素质，建设优质教师队伍
面对近年来引起广泛热议的幼儿教师不负责事件甚至虐童事件，要想平息民愤、促进幼儿教育健康可持续发展就必须要对幼儿教育从业者进行严格培育和考核，以提升从业准入门槛的方式督促幼儿教育从业者不断提升文化水平和个人素质。在培育幼儿教育从业者的过程中应当不断为其灌输正确的教育方式，在其走上教育岗位之前应当接受全面考核，为我国幼儿园提供耐心、善良、高素质、高专业水平的教师。对于已任职的教师也需要定期进行考核，定期安排教师参观学习和进行专业培训，使幼儿教育从业者能够不断与时俱进，切实提升教学经验。
从外部层面提升幼儿教师素质仅仅是提升幼儿教师队伍优质化以及专业性的一个方面，要想切实提升其工作热情还应当提升幼儿教职工的社会地位和薪资水平做起，教师应当得到社会尊重与理解，获得与其个人能力相匹配的薪资。
结语：自进入二十一世纪以来，虽然我国幼儿教育事业的发展水平获得了较大幅度的提升，但是仍旧有较长的路要走，尤其是在新型人口政策下更需要尽早将幼儿教育的发展提上日程，不断扩大我国幼儿园规模，为培育优质师资队伍提供大力支持，努力减少农村与城市之间幼儿教育的差距，为形成中国特色教育理论体系做出贡献，切实促进我国幼儿教育事业的进步。
参考文献：
[1]石智雷.普遍二孩政策的社会影响与未来政策完善[J].人口与计划生育论坛，2016，（3）：21-23.
[2]中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会.国家卫生计生委副主任王培安就实施全面两孩政策答记者问[J].人口与计划生育，2015，（11）：1- 5.
[3]杨晓萍，李敏.公平与质量视角下的学前教育发展—访长江学者讲座教授李子建[J].学前教育研究，2015，（6）：3-8.
[4]严仲连，盖笑松，柳海民.农村学前教育合理发展研究[J].教育理论与实践，2013，（26）：25-27.
关键词：新型人口政策；幼儿教育发展；幼儿园建设；农村幼儿教育；幼儿师资队伍
结合我国现阶段国情、出于综合考虑我国于2011年十一月份实施了“双独二孩”政策，随后在2013年底实施了“单独二孩”政策，由于双独二孩受到的限制相因素对较多，因此我国在实施单独二孩政策之后出生率得到了相对较大幅度的提升，但是仍旧不能够解决我国老龄化的问题，因此我国在2016年1月1日起实施了“全面二孩”政策，所有地区、民族的家庭都可以生育二胎，这一政策实施之后我国生育小高潮也随之出现。据相关统计，自全面放开二胎以来每年新增人口最高可达五百万之多，这也就引发了社会各界对幼儿入园问题的关注，我国毛入园率随着出生人口的增长而不断增加，全面二孩对教育带来的长远影响应当受到人们的高度重视。
一、幼儿教育发展分析
（一）幼儿教育的重要性
由于各种条件限制，儿童不能够在家庭中获得系统的学习，在家庭中所接触到的思想文化启蒙也较少，现当下我国对幼儿园教育的重视程度极高，也受到广大民众的关注。幼儿一般于三至六岁在幼儿园中接受教育，处于这一年龄阶段的儿童一般较为活泼，爱接触新事物，模仿能力和学习能力极强，所以此时不仅仅是对其进行行为规范的最佳时期而且也是对儿童进行启蒙和教育的黄金时期，这一阶段甚至能够在很大程度上影响一个人的性格，对他们的思维能力、接触世界的方式等各方面产生着极大影响。
二、新型人口政策下幼儿教育发展必须面对的问题
（一）关于幼儿园规模问题
自我国全面放开二胎政策以來，新出生人口数量将会很快有一个小高潮。按幼儿园三岁入园的年龄规定来分析，我国全面放开二胎给幼儿园教育所带来的影响将在2020年显著出现，并且据相关统计在2023年幼儿入园数将成倍增长。面临如此严峻的入园形势，以我国现当下的幼儿园数量、规模以及教育设备分析，要想合理的分配高速增长的入园幼儿数还是极为吃力的，因此要想合理解决这一问题就需要大力促进幼儿园建设。
（二）幼儿教育地区发展不均衡
现阶段我国城市中的幼儿园大都配备了高素质以及高数量的教育人员，并且城市中的幼儿园教育设施相对完善，但是我国农村幼儿园发展仍处于较低水平，农村地区有大量适龄入园儿童由于入园费高、幼儿园规模小、幼儿教育从业者缺乏等各种问题而无法进入幼儿园接受教育，城市与农村幼儿园发展存在着极大的偏差，尤其是在新型人口政策下新出生人口不断增加，将对农村地区幼儿教育事业的发展提出更加严峻的挑战。
（三）幼儿园教师人数少、培养任务重
据教育部《幼儿园教职工配备标准》可知幼儿园每班为30人，每班幼儿数与教师数应为10：1，但至2015年我国的幼儿数与教师数之比为50：1，远远达不到教育部规定水平。而且近几年幼师虐童事件频发，引发社会对幼儿教育从业者自身素质的严重怀疑，我国当下存在着幼师从业标准低、幼儿教师素质不一等状况，因此打造高水平、高数量的专业幼儿教师队伍成为了当下教育部门亟需关注的问题。
三、新型人口政策下幼儿教育发展策略
（一）大力促进幼儿园建设
在我国新型人口政策下幼儿教育要想得到高速度高质量的发展就必须将幼儿园建设视作重中之重，不仅要扩展公办幼儿园规模、提升公办幼儿园数量，更要对民办幼儿园给予大力支持，这一举措目的是有效利用社会各界力量、整合资源，以适当减免税收或者大力提供支持等方式减轻减轻民办幼儿园压力。另外普惠性公益性幼儿园的建设也能够为幼儿教育的合理发展做出贡献。
（二）促进农村地区幼儿教育发展
由于农村地区发展较快，其现代化程度也有了极大的提高，因此可以在农村地区独特的地理环境基础上开发生态幼儿园，不仅能够促进农村地区幼儿教育水平的提升，而且能够以全新的形式促进我国幼儿教育的发展，使农村地区的适龄幼儿能够在淳朴自然的环境中解放天性、快乐成长。在农村地区适龄儿童入园困难问题上，政府还应当加大对困难家庭的补助力度，使适龄入园儿童能够平等接受教育，为我国农村地区幼儿教育的发展提供可靠的政策与经济保障。
（三）提升幼儿教育从业者素质，建设优质教师队伍
面对近年来引起广泛热议的幼儿教师不负责事件甚至虐童事件，要想平息民愤、促进幼儿教育健康可持续发展就必须要对幼儿教育从业者进行严格培育和考核，以提升从业准入门槛的方式督促幼儿教育从业者不断提升文化水平和个人素质。在培育幼儿教育从业者的过程中应当不断为其灌输正确的教育方式，在其走上教育岗位之前应当接受全面考核，为我国幼儿园提供耐心、善良、高素质、高专业水平的教师。对于已任职的教师也需要定期进行考核，定期安排教师参观学习和进行专业培训，使幼儿教育从业者能够不断与时俱进，切实提升教学经验。
从外部层面提升幼儿教师素质仅仅是提升幼儿教师队伍优质化以及专业性的一个方面，要想切实提升其工作热情还应当提升幼儿教职工的社会地位和薪资水平做起，教师应当得到社会尊重与理解，获得与其个人能力相匹配的薪资。
结语：自进入二十一世纪以来，虽然我国幼儿教育事业的发展水平获得了较大幅度的提升，但是仍旧有较长的路要走，尤其是在新型人口政策下更需要尽早将幼儿教育的发展提上日程，不断扩大我国幼儿园规模，为培育优质师资队伍提供大力支持，努力减少农村与城市之间幼儿教育的差距，为形成中国特色教育理论体系做出贡献，切实促进我国幼儿教育事业的进步。
参考文献：
[1]石智雷.普遍二孩政策的社会影响与未来政策完善[J].人口与计划生育论坛，2016，（3）：21-23.
[2]中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会.国家卫生计生委副主任王培安就实施全面两孩政策答记者问[J].人口与计划生育，2015，（11）：1- 5.
[3]杨晓萍，李敏.公平与质量视角下的学前教育发展—访长江学者讲座教授李子建[J].学前教育研究，2015，（6）：3-8.
[4]严仲连，盖笑松，柳海民.农村学前教育合理发展研究[J].教育理论与实践，2013，（26）：25-27.