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实现专业知识兴趣化，专业术语通俗化，专业教法灵活化，专业技能实用化，提高技校专业课课堂效率，转变教师教育方式和教育思维。
实现“四化”教学，提高专业课课堂效率——技校专业课教学探讨
【摘 要】
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实现专业知识兴趣化，专业术语通俗化，专业教法灵活化，专业技能实用化，提高技校专业课课堂效率，转变教师教育方式和教育思维。
【机 构】
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河南省煤炭高级技工学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年7期
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