【摘 要】
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一、引言rn汉语作为我们的母语,针对从小耳濡目染以及十几年语文课程学习的学生,在高中文学类文本教学过程中,教师显然已无需拘泥于个别字词句的教授,而是纵观全文,通过文意
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一、引言rn汉语作为我们的母语,针对从小耳濡目染以及十几年语文课程学习的学生,在高中文学类文本教学过程中,教师显然已无需拘泥于个别字词句的教授,而是纵观全文,通过文意的理解、作者背景的介绍等帮助学生掌握文章的主旨以及其中隐含的深意.与此截然不同的是,作为一门外语,英语在实际的教学过程中,往往是以应试为主要目的.学生很少会去纯粹地“欣赏”一篇文本,理解其主旨深意,更加不会去了解作者所处的时代背景或是作者创作文本的经过.而这恰恰就是目前高中英语文学类文本教学过程中所欠缺的.
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