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动机整合理论为研究学习动机提供了新的视野,本文参照动机整合理论,建立学习动机整合的概念。学习动机整合是指在学习过程中,个体通过自我调节,逐步内化外部控制因素、增强学习自主性的过程。学习动机的整合状态是最理想的学习动机状态。学习动机整合水平评定工具的修订、学习动机整合水平及其相关因素的调查分析、促进学习动机整合的策略研究是研究学习动机整合问题中需要关注的三个方面。