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11月生日花
11月生日花
【摘 要】
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11月生日花
【出 处】
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幼儿教育·家教版
【发表日期】
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2013年11期
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【摘要】“去括号”是整式加减运算的基础，但从实际的教学效果来看，学生掌握的情况并不乐观.通过对“去括号”教学的目标定位，设计合适的教学方案，让学生充分经历“去括号”知识的形成过程，并剖析“去括号”知识“去”的实质与关键属性，力图完善教学环节，优化教学方法，促进学生对“去括号”的理解与运用. 【关键词】去括号；教学情境；形成过程；思考 1问题提出 两道易错题：（1）-（a-b）=-a-b，（2
2013年1月13日—5月11日，笔者到美国肯塔基州Murray State University（MSU）进行为期四个月的访学.Murray位于肯塔基州西南部，在肯塔基、田纳西、密苏里和伊利诺伊四州的交界处.MSU是一所四年制、具有师范特色的公立大学，成立于1922年.访学期间，笔者研修了三门课程，参观了三所学校，有些许感触和体会. 笔者长期从事中学数学课程教材研究、编写和编辑工作.学生为什么
长期以来，我国教育都是以“教”为中心，并不是以“学”为中心。这忽略了一个最简单的事实：在整个教学过程中，是学生在学，并不是教师在学，学生才是学习的主体，老师的教是为学生的学服务的。 以学生为中心的教学思想，源于杜威的儿童中心论新课程标准强调，在整个教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者因此在课堂教学中充分发挥学生的主体性，是课堂教学实施素质教育的根本所在，也是提高课堂教
玩和学并不对立 为什么芬兰的幼儿教育强调玩？因为在他们看来，玩就是学习的一种方式。心理学家Peter Gray（彼得·格瑞）论证了芬兰幼儿教育注重玩的科学性：“学习不只有一种方式，鼓励孩子发挥好奇心、爱玩乐和交朋友等天性，可促进他们学习能力的发展和成年后的心理健康。玩耍精神的本质就是：远离成人，与其他孩子玩耍，孩子们才能学会自己做决定，控制自己的情绪，从他人的角度看问题，结交朋友。玩耍是孩子们学
当我们相信孩子，赋予孩子责任并一步步教孩子认真做好一件事时，孩子的表现往往出乎我们意料。 我在厨房做饭时，儿子常会跑过来参与，不是特别忙的时候，我都不会拒绝，有时让他洗个西红柿、土豆，有时让他帮忙拿食材、摆碗筷，就算儿子帮不上忙，我也会边烧饭边跟他聊天，告诉他我正在烧什么菜，要用到哪些食材，步骤是怎样的。我认为，这是孩子体验生活的好机会。 天，儿子提议“我们做一个蛋糕吧”虽然觉得难度大，但为了
【摘要】一个课时知识点教学的有效性离不开“教材分析”、“学情分析”与“教学法分析”及其合理地整合，教学设计的准备工作就在于这“三项分析”.“学情分析”与“教材分析”是“教学法分析”的基础，“教学法分析”又反作用于“教材分析”与“学情分析”；“教材分析”乃是有效数学教学设计的基础，“学情分析”是实现数学教学目标的关键，构成了有效数学教学设计的前提. 【关键词】数学教学；教学设计；有效教学；学情分析
【摘 要】从宏观与微观两个角度对浙教版、人教版和美GMH版教材“分式”教学内容进行比较，得出启示：关注过程性目标，注重培养“四基”;增加“知识拓展”内容，构建系统化的知识体系;注重类比思想，构建体系化的知识结构;注重知识变式，完善学生的数学认知结构;充分挖掘数学美，激发学生学习兴趣. 【关键词】 宏观比较;微观比较;浙教版;人教版;美GMH版;分式 1 问题提出 作为教学的重要载体，教材在教
1 明确依据，把握方向 在复习备考的过程中，要认真研读有关中考的指导文件，仔细分析每年试题的特点，做到备考过程有的放矢． 1.1 命题依据 ① 教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》； ②《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》； ③ 历年全国中考数学试题评价报告； ④ 历年课程改革实验区初中毕业数学学业考试命题指导； ⑤《九年义务教育全日制中学数学教
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