【摘 要】
:
"叮咚"一声,手机里传来QQ信息的铃声。打开一看,原来是敏敏。她用妈妈的QQ号给我发了一首诗,并问我:"老师,这首诗好吗?"读着她的诗,我的思绪一下子回到了刚认识她的那天。她
论文部分内容阅读
"叮咚"一声,手机里传来QQ信息的铃声。打开一看,原来是敏敏。她用妈妈的QQ号给我发了一首诗,并问我:"老师,这首诗好吗?"读着她的诗,我的思绪一下子回到了刚认识她的那天。她叫敏敏,是我们学校四年级的学生。我们的相识源于一场雨。那天,放晚学的时候下起了大雨,刚好是我值日,我便组织有雨具的学生离校,让没有雨具的学生留在教室等家长来接。
其他文献
本文论述班主任管好班级的策略:用爱感化学生,做学生的贴心人;欣赏、赞美学生;严格要求学生;班主任自己要有责任心,并以身作则。
近日,浙江省教育厅发布指导意见,要求全省范围内各小学早上推迟上学时间,确保小学生每天有10小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的上学时间,促进学生身心健康发展。浙江规
本文针对中职金融事务专业实践教学的现状,从构建原则、构建策略两大层面阐述如何构建一套适用的实践教学课程体系,将理论教学与实践教学相结合,以培养能够直接在保险、投资
【摘 要】本文论述“项目教学+任务驱动”教学模式在高职税法与纳税实务课程中的应用,提出将课程内容分解为若干项目,每个项目划分为若干模块,每个模块细分为若干任务,充分体现“做中学、学中教、教中做”的高职教育教学理念,并以企业所得税纳税实务项目教学为例,介绍“项目教学+任务驱动”模式的具体实施步骤。 【关键词】高职院校 项目教学 任务驱动 税法与纳税实务课程 【中图分类号】G 【文献标识码】A
这个春季新学期,对于湖南省长沙市岳麓区实验小学西校区的近2000名学生来说,紧张的学习中充满了快乐新期待。“每个月最后一天是‘节日’,不用做家庭作业!”学生们不约而同地
自1999年4月~2001年7月,我们采用<伤寒论>麻黄附子细辛汤加味治疗Ⅲ度房室传导阻滞30例,疗效满意,现报道如下.
【摘 要】本文论述讨论教学法在中学英语课堂教学中应用,提出运用讨论激活思维导入新课学习、运用讨论表达观点深化内容理解、运用讨论交流感受强化技能训练、运用讨论梳理知识完成知识构建、运用讨论完成评价丰富情感体验等措施,引导学生高效学习英语知识,锻炼阅读理解和语言表达能力,提高英语课堂教学质量。 【关键词】中学生 英语教学 讨论教学法 讨论交流 激活思维 情感体验 【中图分类号】G 【文献标识码】A
明末清初医家喻嘉言医案集《寓意草》中,多次出现“×××(人名)乃室(弟、翁、郎等称谓词)”的用法。这种用法常出现在一则医案之首或医案名称中。
随着网络信息技术的飞速发展,企业的商业模式和管理模式也发生了许多新的变化。本文主要就商业模式创新视角下的ERP的相关理论知识与ERP信息化平台的设计两个方面展开论述。
1临床资料1.1一般资料35例均为我院1995年~2000年门诊患者,其中年龄43岁~52岁,平均46岁;生育1胎者4例,2胎者27例,3胎以上者3例,未产妇1例.均无其他重要病史.