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基于中职英语课堂对话教学的现状,提出在课前、课中、课后推行＂三维一体＂的英语对话教学,切实促成＂有效对话＂,提高教学质量。
提高中职英语课堂“有效对话”的策略
【摘 要】
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基于中职英语课堂对话教学的现状,提出在课前、课中、课后推行＂三维一体＂的英语对话教学,切实促成＂有效对话＂,提高教学质量。
【机 构】
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北部湾职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年30期
【基金项目】
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北部湾职业技术学校2015年度教育教学改革项目C级立项“中职英语课堂中‘有效对话’的研究”
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