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在小学语文课堂反馈中,应把学生作为主体,利用灵活多样的形式让学生积极参与、主动学习,把要我学转化为我要学,关注差异,真正提高教学效果,减轻学习负担,使课堂反馈真正有效。
论有效的小学语文课堂反馈
【摘 要】
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在小学语文课堂反馈中,应把学生作为主体,利用灵活多样的形式让学生积极参与、主动学习,把要我学转化为我要学,关注差异,真正提高教学效果,减轻学习负担,使课堂反馈真正有效
【机 构】
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八面通林业局第一中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2009年11期
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