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阅读是小学语文教学中的重要内容,语文的阅读能力对学生语文综合能力有巨大的影响.但是在长期传统语文教学方法的指导下,小学语文的阅读教学具有单一性,缺乏灵活性.思维导图作为思维引导的方法能够让学生深入思考文章,有效地提高小学语文阅读的教学质量,提升学生思维能力.'以“思”为导,依“图”立维'的思维导图的教育方式对于小学语文阅读的教育有着重大的指导意义.