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学校中层干部或是直接由组织任命,或是竞争上岗,其自身无论是专业修养与能力,还是管理教育技能与方法都有各自的优势,但是在学校管理中由于受到学校管理体制束缚、管理氛围与理念的制约,中层干部的专业技能与管理优势难以得到充分发挥,为此,如何调动中层干部的积极性与主动性,激发其参与学校管理的热情就成为现在值得关注的问题之一。