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摘要：“爱满天下”是陶行知先生奉行的格言，也是他一生所追求的教育真谛。“爱的教育”是幼儿园教育中重要的教育方法，因为孩子是脆弱的、敏感的，他们需要被我们呵护和爱护。作为一名幼儿园教师，我想我们一定要铭记陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育格言，用我们的爱去填满孩子的心灵。
关键词：师爱；教育；孩子
陶行知先生一生致力于教育事业，他无私奉献的行为和鞠躬尽瘁的决心，正是将爱融入教育事业中的最好体现。他强调：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”我们需要用心去教育，用爱去教育。幼儿园的孩子是洁白纯净的，是天真无邪的，是单纯善良的。所以，我们作为他们的启蒙老师，必须给孩子多一些宽容和理解，多一些关心和耐心，多一些公平和无私，让孩子在充满爱的环境中茁壮成长！
一、 给孩子营造一个爱的环境
教育环境对于幼儿的成长是非常重要的，在什么样的环境下学习，影响了一个孩子的健康成长。孩子是天真可爱的，他们喜欢老师，亲近老师，尤其喜欢模仿老师的一些动作和行为。教师的言行举止对幼儿也起到了很大的影响作用。所以，我们要为孩子创造一个爱的教育环境。
小班入园的第一个星期是老师们最“崩溃”的一个星期，由于第一次离家，孩子们都会不停哭闹，两个老师面对几十个孩子往往是手足无措的。记得我刚入园的那一年，当面对小班的小朋友时，我也像他们一样不知所措，迷茫，但是我告訴自己我是一名教师，我一定要让我的孩子们爱上幼儿园、喜欢来幼儿园。于是，当爸爸、妈妈把他们小小的手交到我手里时，我紧紧地握住他们的手，亲切的喊他们的小名和他们打招呼，拉近与他们之间的距离。当有孩子哭闹时，我将她轻轻地抱在怀里安慰她，给她温暖，让她觉得老师就像自己的妈妈一样，老师也是爱着她的。开学的第一个星期，我都用微笑和爱在与他们相处，让他们感受到老师的爱，让他们爱上幼儿园。于是，当第二个星期入园时，只剩个别孩子还会哭鼻子了，其他孩子都是高高兴兴的来上幼儿园，还会与我亲切的打招呼呢！
所以，一个充满爱的教育环境对幼儿来说是非常重要的。我们可以通过微笑、宽容、理解来为孩子创造一个爱的教育环境，让孩子在充满爱的环境中健康快乐的成长！
二、 给孩子多一些宽容和理解
每一个人都会犯错，更何况是天生好动的孩子们呢！老师对孩子犯的错误不能一味的指责和批评，我们应该多给他们一些宽容和理解，这些宽容和理解就是对他们爱的体现。当孩子们体会到老师的爱时，他们才能够学会对他人宽容和理解。
有一次玩娃娃家时，突然听到很多孩子的喊叫声。我跑出去一看，娃娃家的地上都是水，我非常的气愤，问这到底是谁干的！孩子们纷纷指向了磊磊，这时我才看到磊磊拿着塑料小拖把战战兢兢的站在角落里，小心翼翼的看着我，生怕我发火指责他。我克制住自己的怒火蹲下来问他：“你为什么把水都倒在了地上呢？”“我想给娃娃家拖拖地，在家里爸爸妈妈就是这样拖地的”他小心翼翼的回答我。孩子的天真无邪让我感触非常深，如果我没有给他解释的机会，直接劈头盖脸一顿臭骂，是不是就会使孩子的童心泯灭呢？看着湿漉漉的地板，想象着他的童真，我真的不忍心将他的想法摧毁。
有时候孩子的错误，在我们成人眼里可能是错误，但是如果我们宽容一点去理解他们，包容他们呢，也许我们会发现他们脑中奇特、天真的想法。所以，我们不妨对孩子多一些宽容和理解，少一些埋怨和指责，多听听他们的想法，让他们感受到我们的爱。
三、 给孩子多一些关心和耐心
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。”面对孩子我们需要更多的耐心和爱心，因为孩子不会因为你的一次批评或者责骂就把自己的错误彻底改掉，那何不用一些激励的方法去耐心的引导他，帮助他呢？
我们班有一个特别调皮的孩子，他每次午睡都不睡觉，当其他孩子都已经呼呼大睡时，他却还在东看看、西摸摸，直到午睡铃声响起他都没有睡着。对于这样的他，我们刚开始是非常愤怒的，甚至用了一些不好的办法威胁他，恐吓他。但是他还是不肯睡觉，这是什么原因呢？后来，我们才发现原来是因为他的妈妈和爸爸经常吵架，妈妈离开了他，他非常想念他的妈妈，他想睡觉时能够妈妈陪在他身边才能入睡。知道原因后，我们也反省了之前错误的办法。午睡时，当其他孩子都入睡后，我都会悄悄地坐到他的身旁，轻轻地拍拍他，陪伴他，让他感到我对他的爱。重复了几天的陪伴和表扬，我发现他的入睡时间越来越快了，有时候甚至能安安静静的躺着不再乱动就睡着了。
每个孩子都需要关爱，当他们感受到爱时，他们自然就能够把一些缺点改正。所以，当孩子犯错时，我们不能对他一味的批评和指责，我们应该多一些关心和耐心，给出最好的解决方法，帮助孩子改正错误。
总之，我们要把陶行知先生“爱满天下”的教育思想融入到我们的教育中，做到“爱满幼儿园”。有爱就有教育，爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。“没有爱就没有教育”，在今后漫长的教育生涯中，我相信我会始终将“爱”灌溉到我的教育中，我要让爱填满每个孩子的心灵，让他们在爱的环境中学习，成长。
参考文献：
[1] 张爱卿.家教沉思录[M].电子工业出版社，2009.
[2] 幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京师范大学出版社，2001，9.
[3] 陶行知.师范生第二变——变个小孩子[EB/OL].
[4] 刘佳.用真情去爱每个学生[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2016，9.
作者简介：周倩，江苏省苏州市昆山开发区夏驾幼儿园。
关键词：师爱；教育；孩子
陶行知先生一生致力于教育事业，他无私奉献的行为和鞠躬尽瘁的决心，正是将爱融入教育事业中的最好体现。他强调：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”我们需要用心去教育，用爱去教育。幼儿园的孩子是洁白纯净的，是天真无邪的，是单纯善良的。所以，我们作为他们的启蒙老师，必须给孩子多一些宽容和理解，多一些关心和耐心，多一些公平和无私，让孩子在充满爱的环境中茁壮成长！
一、 给孩子营造一个爱的环境
教育环境对于幼儿的成长是非常重要的，在什么样的环境下学习，影响了一个孩子的健康成长。孩子是天真可爱的，他们喜欢老师，亲近老师，尤其喜欢模仿老师的一些动作和行为。教师的言行举止对幼儿也起到了很大的影响作用。所以，我们要为孩子创造一个爱的教育环境。
小班入园的第一个星期是老师们最“崩溃”的一个星期，由于第一次离家，孩子们都会不停哭闹，两个老师面对几十个孩子往往是手足无措的。记得我刚入园的那一年，当面对小班的小朋友时，我也像他们一样不知所措，迷茫，但是我告訴自己我是一名教师，我一定要让我的孩子们爱上幼儿园、喜欢来幼儿园。于是，当爸爸、妈妈把他们小小的手交到我手里时，我紧紧地握住他们的手，亲切的喊他们的小名和他们打招呼，拉近与他们之间的距离。当有孩子哭闹时，我将她轻轻地抱在怀里安慰她，给她温暖，让她觉得老师就像自己的妈妈一样，老师也是爱着她的。开学的第一个星期，我都用微笑和爱在与他们相处，让他们感受到老师的爱，让他们爱上幼儿园。于是，当第二个星期入园时，只剩个别孩子还会哭鼻子了，其他孩子都是高高兴兴的来上幼儿园，还会与我亲切的打招呼呢！
所以，一个充满爱的教育环境对幼儿来说是非常重要的。我们可以通过微笑、宽容、理解来为孩子创造一个爱的教育环境，让孩子在充满爱的环境中健康快乐的成长！
二、 给孩子多一些宽容和理解
每一个人都会犯错，更何况是天生好动的孩子们呢！老师对孩子犯的错误不能一味的指责和批评，我们应该多给他们一些宽容和理解，这些宽容和理解就是对他们爱的体现。当孩子们体会到老师的爱时，他们才能够学会对他人宽容和理解。
有一次玩娃娃家时，突然听到很多孩子的喊叫声。我跑出去一看，娃娃家的地上都是水，我非常的气愤，问这到底是谁干的！孩子们纷纷指向了磊磊，这时我才看到磊磊拿着塑料小拖把战战兢兢的站在角落里，小心翼翼的看着我，生怕我发火指责他。我克制住自己的怒火蹲下来问他：“你为什么把水都倒在了地上呢？”“我想给娃娃家拖拖地，在家里爸爸妈妈就是这样拖地的”他小心翼翼的回答我。孩子的天真无邪让我感触非常深，如果我没有给他解释的机会，直接劈头盖脸一顿臭骂，是不是就会使孩子的童心泯灭呢？看着湿漉漉的地板，想象着他的童真，我真的不忍心将他的想法摧毁。
有时候孩子的错误，在我们成人眼里可能是错误，但是如果我们宽容一点去理解他们，包容他们呢，也许我们会发现他们脑中奇特、天真的想法。所以，我们不妨对孩子多一些宽容和理解，少一些埋怨和指责，多听听他们的想法，让他们感受到我们的爱。
三、 给孩子多一些关心和耐心
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。”面对孩子我们需要更多的耐心和爱心，因为孩子不会因为你的一次批评或者责骂就把自己的错误彻底改掉，那何不用一些激励的方法去耐心的引导他，帮助他呢？
我们班有一个特别调皮的孩子，他每次午睡都不睡觉，当其他孩子都已经呼呼大睡时，他却还在东看看、西摸摸，直到午睡铃声响起他都没有睡着。对于这样的他，我们刚开始是非常愤怒的，甚至用了一些不好的办法威胁他，恐吓他。但是他还是不肯睡觉，这是什么原因呢？后来，我们才发现原来是因为他的妈妈和爸爸经常吵架，妈妈离开了他，他非常想念他的妈妈，他想睡觉时能够妈妈陪在他身边才能入睡。知道原因后，我们也反省了之前错误的办法。午睡时，当其他孩子都入睡后，我都会悄悄地坐到他的身旁，轻轻地拍拍他，陪伴他，让他感到我对他的爱。重复了几天的陪伴和表扬，我发现他的入睡时间越来越快了，有时候甚至能安安静静的躺着不再乱动就睡着了。
每个孩子都需要关爱，当他们感受到爱时，他们自然就能够把一些缺点改正。所以，当孩子犯错时，我们不能对他一味的批评和指责，我们应该多一些关心和耐心，给出最好的解决方法，帮助孩子改正错误。
总之，我们要把陶行知先生“爱满天下”的教育思想融入到我们的教育中，做到“爱满幼儿园”。有爱就有教育，爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。“没有爱就没有教育”，在今后漫长的教育生涯中，我相信我会始终将“爱”灌溉到我的教育中，我要让爱填满每个孩子的心灵，让他们在爱的环境中学习，成长。
参考文献：
[1] 张爱卿.家教沉思录[M].电子工业出版社，2009.
[2] 幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京师范大学出版社，2001，9.
[3] 陶行知.师范生第二变——变个小孩子[EB/OL].
[4] 刘佳.用真情去爱每个学生[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2016，9.
作者简介：周倩，江苏省苏州市昆山开发区夏驾幼儿园。