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影响农村小学课堂教学质量低下的原因很多，但“课堂低效”才是当前部分农村小学教学最突出、最普遍、最急需解决的问题，从一节语文教学案例的分析，透视了影响农村小学课堂教学低效的几个因素：课前准备不足，课堂提问不当，教学方法陈旧和课堂评价的单一。
透视农村课堂教学——一节农村小学语文教学案例分析
【摘 要】
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影响农村小学课堂教学质量低下的原因很多，但“课堂低效”才是当前部分农村小学教学最突出、最普遍、最急需解决的问题，从一节语文教学案例的分析，透视了影响农村小学课堂教学低
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2007年5期
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