【摘 要】
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作文是学生各种能力的综合运用,作文教学牵涉到各方面的语文知识。提高学生的作文水平,当然要靠平时各种能力的培养。但是,在学生考前给以作文指导也是必要的。根据平时对学
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作文是学生各种能力的综合运用,作文教学牵涉到各方面的语文知识。提高学生的作文水平,当然要靠平时各种能力的培养。但是,在学生考前给以作文指导也是必要的。根据平时对学生的观察,同一个学生的两次作文成绩,有时会悬殊很大。分析其主要原因,往往问题出在审题、选材、结构等方面。因此,考前指导学生怎样审题、如何选材、怎
Composition is a comprehensive application of students’ abilities. Composition teaching involves various aspects of language knowledge. To improve student’s composition, of course, it depends on the cultivation of all kinds of abilities. However, it is also necessary to give instruction to the students before the test. According to the usual observation of students, the performance of two essays of the same student can sometimes be very different. To analyze the main reasons, the problems often lie in the issues of examination, material selection, and structure. Therefore, how to examine students before exams and how to select materials
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1952年党和政府把我吸收到教师队伍里来,由于自己只有高小肄业程度,文化水平很低,在教学中常常碰到一些困难和具体问题无法解决。突出的是“四不懂”:①不懂教学方法:讲低年
我在开始学习英语的时候,把大量的时间花在背单词上,可是总不能巩固。一到考试,我花半天甚至一整天的时间把单词突击下来,虽然考试得分不少,但考后不到二、三天也就忘得差不多了。
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