【摘 要】
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美术与学习、工作、生活密切相关,而审美能力的培养不是天生的,是后天经过潜移默化的引导和教学而产生的,所以有计划地引导学生参加各种美术活动,可有效提高学生的感知力、想
【机 构】
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南京市江宁区禄口中心小学,江苏 南京
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美术与学习、工作、生活密切相关,而审美能力的培养不是天生的,是后天经过潜移默化的引导和教学而产生的,所以有计划地引导学生参加各种美术活动,可有效提高学生的感知力、想象力和审美能力,是促进德、智、体、美、劳全方面发展的有效措施.从阐述农村小学美术常见的问题着手,探讨如何在农村小学教育中培养学生的审美能力.
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