【摘 要】
:
下午第一节语文课,周老师迟迟不来。教室里,坐不住的男生蠢蠢欲动,挤眉弄眼地打着“哑谜”,爱唠嗑的女生也开始窃窃私语。
论文部分内容阅读
下午第一节语文课,周老师迟迟不来。教室里,坐不住的男生蠢蠢欲动,挤眉弄眼地打着“哑谜”,爱唠嗑的女生也开始窃窃私语。
其他文献
从小,我就对神秘的天池十分向往,去年暑假,我终于如愿以偿,和爸爸妈妈一起踏上了探秘天池之旅。
亦心老师:优秀语文教师,拥有二十年班主任工作经验。爱果爸爸:亲子活动推广人,亲子教育专家。滴答:国家级心理咨询师,具有丰富的青少年心理咨询实践经验。我们仨,陪着大家一
“轰隆隆——”火车疾驰着,一条好汉翻上车顶,如履平地般飞奔着。几个鬼子追了上来,边追,边开枪……哎哟!我的屁股猛地一痛。难不成被鬼子给打中了?
又到秋天了,不少同学都期待着即将到来的秋游吧?走进秋天,走进大自然,但见天高云淡、鸿雁南飞、硕果累累、层林尽染,如果我们能把看到的美景写成作文记录下来,
这个世界他来过,但还没来得及好好感受这个世界的美好,就匆匆离去了。
书房里,一盏昏暗的灯亮著,母亲正伏在书桌上忙碌着,画纸、彩笔散落得到处都是。 睡得迷迷糊糊的我,上完卫生间揉着眼睛走进书房,母亲的画上,兔子正对我龇着那对雪亮的大门牙。“怎么不开大灯?”我一按开关,屋里亮如白昼。“快关了,浪费电!” “妈妈,您还没睡呢?”“嗯,快了,画完这个就睡。新一届孩子明天就要入园了,多画几幅,让他们开心开心。”“这群小孩子懂什么,一碰他们就哭爹喊娘的。”我小声嘀咕着,坐
【考场真题】 在日常生活中,我们接触较多的都是一些小人物、小事情、小物件……别看他(它)们“小”,可有时也能反映某一方面的大问题,给人大启发,让人明白大道理…… 请你选择身边的一个小人物(或一件小事情、小物件)写下来,并写出从“小”中明白的道理等。题目自拟。 【考题解读】 这是一道写作内容非常灵活的作文题(写人、记事、状物都可以),要求所写的事物要“小”,但这“小”中必须反映一个大道理,或
都说诚信无小事,可恰恰是生活中那些点点滴滴的真诚、守信汇集成了我们中华民族诚实守信、以诚待人的传统美德。不信,来读读下面这几篇习作——
快乐国的瓜瓜布很想参加“我熟悉的人的一件事”(见人教版《语文》三年级上册“语文园地二”)征文比赛,可他知道以自己的水平想得奖简直是旅人说梦,又不想错过这个大好机会,怎么办?急得瓜瓜布犹如热锅上的蚂蚁,团团转。兰花见到了,好奇地问:“喂……你搞什么名堂……” 瓜瓜布一见是兰花,小声说:“求求你,不要嚷嚷……”然后他伏在兰花耳边嘀咕了一阵子。 兰花扶扶近视眼镜问道:“没问题,我可以帮你参谋参谋。不
我们跟着爸爸妈妈出去游玩时,爸爸妈妈喜欢一个劲儿地给我们拍照,还不停地让我们摆姿势:一会儿侧拍,一会儿正拍;一会儿弯腰拍,一会儿又站到高处俯拍……其实,我们都是摄影师,但怎么“拍摄”好记忆深处的人或景,这就需要一些技巧了。从不同的角度去“拍摄”,你的文章会鲜活起来。 “拍摄”一个人时,要多方面选择画面 一个给我们留下深刻印象的人,可能具有一个或者多个特点。如果是多个特点,就需要围绕着每个特点选