论文部分内容阅读
《英语新课程标准》要求初中生掌握听、说、读、写四种基本技能。在这四种技能中,“写”这一技能对学生语言综合运用能力的要求颇高。我们在教学中必须重视写作训练。从以下几方面做起：
英语写作能力培养与教学策略探讨
【摘 要】
：
《英语新课程标准》要求初中生掌握听、说、读、写四种基本技能。在这四种技能中,“写”这一技能对学生语言综合运用能力的要求颇高。我们在教学中必须重视写作训练。从以下
【机 构】
：
江苏省南京市六合区瓜埠初级中学
【出 处】
：
作文成功之路(下)
【发表日期】
：
2014年9期
其他文献
王洛宾先生最近出版了《王洛宾自选作品集》(以下简称《自选集》)。拜读过这本《自选集》后,让人感到有些困惑。不言而喻,一个作曲家的“作品”的含义是指创作歌曲,怎么能把
<正>为了训练学生的缜密的逻辑思维,培养学生的良好的解题习惯,往往在命题中设置具有较强迷惑性(或者较易出错)的问题来考查教学效果,针对以往同学们在解题中出现的错误,归纳
1996～ 1 998年连续 3年采用人工接虫的方法 ,测定了斜纹夜蛾对棉花的为害损失。结果表明 ,1头斜纹夜蛾幼虫一生能吃掉 3.61片棉叶、0 .97个棉蕾、0 .37朵花、啃坏 0 .2 7个棉
进入21世纪,随着经济全球化的到来,市场竞争程度已经远远超越了各企业之间的竞争,而升级为供应链和供应链之间的对抗,企业未来经营管理和竞争模式的方向也将更注重于提升供应
随着计算机及计算机网络的飞速发展,信息安全问题日益突出.网络安全是网络应用的保证和前提,没有网络安全,网络应用就无法顺利进行.安全将是网络永恒的问题,风险是无法完全消