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语言测试对外语教学的反拨作用一直是应用语言学家和外语教师研究和探讨的课题。本文首先介绍了语言测试反拨作用理论及其基本模式，并以此为依据分析了四、六级测试（College English Test）（CET）对大学英语教学带来的正面和负面反拨作用，同时提出促进测试正面反拨作用的建议。
论四、六级测试对大学英语教学的反拨作用
【摘 要】
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语言测试对外语教学的反拨作用一直是应用语言学家和外语教师研究和探讨的课题。本文首先介绍了语言测试反拨作用理论及其基本模式，并以此为依据分析了四、六级测试（College En
【机 构】
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内蒙古民族大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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