【摘 要】
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在多年的尝试和摸索中,大多数语文教学工作者都意识到,阅读能力的建立和提高能够有效促进语文各项能力的提升.甚至不仅仅是语文能力,一个人的学习效能也能通过提高阅读能力获
【机 构】
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昆明开放学院,云南 昆明,650000
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在多年的尝试和摸索中,大多数语文教学工作者都意识到,阅读能力的建立和提高能够有效促进语文各项能力的提升.甚至不仅仅是语文能力,一个人的学习效能也能通过提高阅读能力获得较大的提升.努力培养学生阅读能力已是当前教育界的共识,研究者致力于探索如何尽早养成孩子的自主阅读习惯.随着课程改革的推进,教师们注意在课堂上把学习的主动权还给学生,让学生在主动探究中获得知识,发展思维,培养能力.不断反思,我们也意识到真正有实效性的阅读教学并不能只在课堂教学上下功夫.笔者力求通过探索家庭与课堂相互关联的阅读能力培养手段,寻求阅读能力养成并提升的有效策略逐步形成体系.本文就是围绕发展和利用听读作为阅读能力提升手段所进行的探索和研究.
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