【摘 要】
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在大多数高中英语教学活动中，教师仍是课堂活动的主体，很多学生不愿意主动积极地加入到英语课堂活动中来，高中英语课堂经常出现教师自说自话，唱独角戏，学生参与课堂活动热情不高的
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在大多数高中英语教学活动中，教师仍是课堂活动的主体，很多学生不愿意主动积极地加入到英语课堂活动中来，高中英语课堂经常出现教师自说自话，唱独角戏，学生参与课堂活动热情不高的尴尬局面，这与“以学生为主体”的教学思想是相悖的。本文简单分析了影响高中生参与课堂活动积极性的因素，并提出了一些相应的解决方法。
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