【摘 要】
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文章阐述了现代学徒制利益主体的构成,分析了在实施现代学徒制过程中各利益主体的诉求以及各利益主体在获取各自利益时产生的问题,给出了平衡各利益主体的策略：政府应发挥统筹
【机 构】
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威海职业学院机电工程系,哈尔滨工业大学（威海）经济管理学院
【基金项目】
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山东省职业教育教学改革研究重点项目“基于现代学徒制的第三方评价机制研究与实践”（2017032）阶段研究成果
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文章阐述了现代学徒制利益主体的构成,分析了在实施现代学徒制过程中各利益主体的诉求以及各利益主体在获取各自利益时产生的问题,给出了平衡各利益主体的策略：政府应发挥统筹、协调和干预作用,以平衡各相关主体的利益;学校在改善自身办学条件的同时,也应考虑企业的需求;企业在追求利润的同时,要积极承担社会责任;学生（学徒）要德技并行,认真履行协议。最终达到利益共赢,推进现代学徒制稳步发展。
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