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病历书写是医生必须具备的一项基本技能，也是每个医学生的一项重要基本功训练。卫生中职的学生对病历书写往往掌握不好，成为诊断学教学中的一个难题。采取渐进分段式教学方法，将书写病历训练分为病史采集训练及编写训练两个阶段进行，循序渐进，并加强对学生书写的病历检查、修改、指导，可以提高学生书写病历的质量。