【摘 要】
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本研究以五省份2083名学前儿童词汇测验的数据为研究样本,探索皮博迪图片词汇测验中文修订版的结构效度.结果 表明,抽取七个公因子可以解释的方差贡献率为61.376％,结合各公因
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州,310012;华东师范大学学前与特殊教育学院,上海,200062
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本研究以五省份2083名学前儿童词汇测验的数据为研究样本,探索皮博迪图片词汇测验中文修订版的结构效度.结果 表明,抽取七个公因子可以解释的方差贡献率为61.376％,结合各公因子所含项目的基本含义,将七个公因子分别命名为视觉分析、知觉经验、发展因素、抽象词汇理解、生活经验、简单词汇认知和听觉记忆.验证性因素分析结果表明,包含七个公因子结构的模型拟合较好,各路径系数均显著,适合用来分析学前儿童的词汇发展情况.
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