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美国发展心理学家加德纳认为,智力是彼此相对独立,以多元方式存在着一组智力,每个人都至少有八种基本智能,用这一理论来看中国新教育政策,北京十一学校的学校改革,对探究中国未来教育的发展方向和趋势具有重要影响。
多元智能在学校教育政策和学校改革的应用及探究中国未来教育发展的方向和趋势
【摘 要】
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美国发展心理学家加德纳认为,智力是彼此相对独立,以多元方式存在着一组智力,每个人都至少有八种基本智能,用这一理论来看中国新教育政策,北京十一学校的学校改革,对探究中国
【机 构】
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北京前程百利教育科技有限公司
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年17期
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