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【摘 要】在职高机械专业的教学中，机械设计制造及自动化课程的教学十分重要，是整个教学中不可或缺的一环。为此，我们当对机械设计制造及自动化的教学体系进行构建，使教学获得更为有效地推动，帮助学生更好地成为符合社会需求的优秀专业技术人才。
【关键词】职高机械专业 机械设计制造及自动化 教学体系
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.175
现代社会的发展往往伴随着机械工业的发展，而机械工业的发展改变了我们的日常生活。也就是说，为了让社会主义经济得到更好地发展和建设，我们要开始渐渐重视职高机械专业的教学，除了要对职高学生的基本文化素养进行培养外，还要让职高学生具备一定的职业技能，这样职高学生才能一步一步的成长为社会所需的机械类专业技术人才。因此，在职高机械专业的教学中，机械设计制造及自动化教学体系的构建成为了关键之一。
一、创新教学方法
职高机械专业教学遵循了循序渐进的基本原则，为此在对机械设计制造及自动化教学体系进行构建的过程中，我们要能够积极地采用创新教学方法，以便让教学能够得以更为顺利的进行，使教学体系的构建得到了更为有效地保证。
（一）全局意识
在职高机械设计制造及自动化教学体系构建的过程中，我们要积极地将一些新的教学方法引入到具体的教学中，让教材中的理论知识能够在现实实际的运用中寻求到支撑，令学生清楚的意识到理论和实践是一个统一的整体，使二者之间起到相互依存和共同促进的作用，促使学生形成足够客观的全局意识。这样一来，职高机械设计制造及自动化教学体系的构建才算是获得了初步的保障，令后续的教学体系构建不会偏离教学的基本方向。
（二）实践能力
随着新教学方法的不断运用，学生的全局意识也已得到了更为直接的体现，从而学生的实践能力开始渐渐变得重要起来。也就是说，当技术经过了实践的考验之后，才能投入到实际的应用中去，此时的技术才算是对社会发展有利。因此，职高学生在对机械设计制造及自动化课程进行学习时，要注意先掌握好其中的理论知识，再将理论知识放到实践中去，在实践中完成相关经验的积累，从而使职业技能开始渐渐变得熟练起来，进而学生才能够真正的做到“学以致用”，这样职高机械设计制造及自动化教学体系的构建才能得以顺利进行。
（三）实习场地
随着职高机械专业教学的持续进行，在学生掌握了一定的理论知识和实践技能之后，接下来就是让学生进入到实习场地进行进一步的实践学习，以便让学生的职业技能能够得到更好地培养。因此，我们要对实习场地予以重点注意，除了要对校内实习场地进行有效地完善外，还要清楚的了解到校外实习基地对教学所起到的积极作用，争取重点建设出一批具有较强功能性的现代化校外实习场地，使其和校内实习场地起到优势互补的作用，令职高学生能够更好的去理解和学习机械设计制造及自动化课程，这样机械设计制造及自动化教学体系才能够得到更好地构建，
（四）设计能力
随着职高机械设计制造及自动化教学体系的不断构建，课程设计问题也开始获得了学生的重点关注，让学生能够具备一定的问题处理能力，令学生将全新的设计方法付诸于机械设计制造及自动化的教学之中。另外，在目前的职高机械专业教学中，我们对机械设计制造及自动化课程进行教学的时候，若要想让学生的个性得到张扬，那么就要对课程的设计进行不断地调整，以便让课程设计能够更好的彰显学生的个性。因此，我们在职高学生设计能力的培养过程中，要对教学的目标和内容予以重点设计，使机械设计制造及自动化教学体系的构建得到进一步的推进。
（五）教师培养
随着我们在职高机械设计制造及自动化教学中的作用越来越重要，学生各项技能的学习和掌握均受到了不同程度的影响。因此，为了让职高机械设计制造及自动化教学体系得到更好的构建，教师的培养开始渐渐获得了人们的重视，同时也为高素质教学的进一步培养奠定了基础。
二、创新教学体系
在职高机械专业教学中，机械设计制造及自动化教学体系需获得适当的创新，以便使机械设计制造及自动化教学体系得到更好的构建，从而将大量创新教学方法融入到了具体的教学之中。
（一）专业知识体系的完善
在职高机械专业的教学中，随着机械设计制造及自动化课程教学的不断持续，从而建立起了更为完善的专业知识体系。也正因如此，学生不仅对专业技能的发展予以关注，还要对实践能力的养成予以足够的重视。这样一来，职高机械设计制造及自动化课程的教学内容才能获得持续不断的优化，学生的专业知识学习效率也得到了有效提高。
（二）能力培养体系的完善
在职高机械专业的教学中，随着机械设计制造及自动化课程教学的反复持续，让学生完善了专业知识体系之后，还需要对学生的能力培养体系予以进一步的建立和完善，在令学生通过大量的校内外实习获得开展，使学生的职业技能也就得到了有效地锻炼，这样才能够获得实踐能力的进一步提升。
三、创新教学方式
职高机械专业的教学方式并不复杂，为此在机械设计制造及自动化教学体系构建的过程中，我们主要采取启发式教学和校企联合式教学，以此来让学生学习的积极性得以有效激发。具体而言，我们要对学生的学习进行适当地引导，用启发为主的教学方式来进行教学，从而学生能够更好的去享受教学的过程，再让学生进行校企联合式的教学，进而让学生能够更为积极地去获取知识，这样才能对机械设计制造及自动化教学体系的构建予以更为有效地促进。
在职高机械专业的教学中，机械设计制造及自动化是一门极为关键的课程，属于涉及知识面较广的综合技术型课程，为此我们要想办法有效的丰富课程内容，这样才能顺利完成机械设计制造及自动化教学体系的构建。换而言之，职高机械设计制造及自动化教学有一定的局限性，大多数情况是先要让学生对内容进行较为广泛的联系，才能将教学的强专业性突显出来。正因如此，我们要对高职机械设计制造及自动化课程的教学进行思考，以便让高职机械设计制造及自动化教学体系能够得以顺利构建。
参考文献
[1]王佳智.机械设计制造及其自动化的设计及发展[J].中国新技術新产品，2016，26（1）：18-18.
[2]黎永盛.机械设计制造及其自动化的探讨[J].科技创新与应用，2016（34）.
[3]王芳.机械设计制造及自动化[J].商，2013（20）：288-288.
【关键词】职高机械专业 机械设计制造及自动化 教学体系
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.175
现代社会的发展往往伴随着机械工业的发展，而机械工业的发展改变了我们的日常生活。也就是说，为了让社会主义经济得到更好地发展和建设，我们要开始渐渐重视职高机械专业的教学，除了要对职高学生的基本文化素养进行培养外，还要让职高学生具备一定的职业技能，这样职高学生才能一步一步的成长为社会所需的机械类专业技术人才。因此，在职高机械专业的教学中，机械设计制造及自动化教学体系的构建成为了关键之一。
一、创新教学方法
职高机械专业教学遵循了循序渐进的基本原则，为此在对机械设计制造及自动化教学体系进行构建的过程中，我们要能够积极地采用创新教学方法，以便让教学能够得以更为顺利的进行，使教学体系的构建得到了更为有效地保证。
（一）全局意识
在职高机械设计制造及自动化教学体系构建的过程中，我们要积极地将一些新的教学方法引入到具体的教学中，让教材中的理论知识能够在现实实际的运用中寻求到支撑，令学生清楚的意识到理论和实践是一个统一的整体，使二者之间起到相互依存和共同促进的作用，促使学生形成足够客观的全局意识。这样一来，职高机械设计制造及自动化教学体系的构建才算是获得了初步的保障，令后续的教学体系构建不会偏离教学的基本方向。
（二）实践能力
随着新教学方法的不断运用，学生的全局意识也已得到了更为直接的体现，从而学生的实践能力开始渐渐变得重要起来。也就是说，当技术经过了实践的考验之后，才能投入到实际的应用中去，此时的技术才算是对社会发展有利。因此，职高学生在对机械设计制造及自动化课程进行学习时，要注意先掌握好其中的理论知识，再将理论知识放到实践中去，在实践中完成相关经验的积累，从而使职业技能开始渐渐变得熟练起来，进而学生才能够真正的做到“学以致用”，这样职高机械设计制造及自动化教学体系的构建才能得以顺利进行。
（三）实习场地
随着职高机械专业教学的持续进行，在学生掌握了一定的理论知识和实践技能之后，接下来就是让学生进入到实习场地进行进一步的实践学习，以便让学生的职业技能能够得到更好地培养。因此，我们要对实习场地予以重点注意，除了要对校内实习场地进行有效地完善外，还要清楚的了解到校外实习基地对教学所起到的积极作用，争取重点建设出一批具有较强功能性的现代化校外实习场地，使其和校内实习场地起到优势互补的作用，令职高学生能够更好的去理解和学习机械设计制造及自动化课程，这样机械设计制造及自动化教学体系才能够得到更好地构建，
（四）设计能力
随着职高机械设计制造及自动化教学体系的不断构建，课程设计问题也开始获得了学生的重点关注，让学生能够具备一定的问题处理能力，令学生将全新的设计方法付诸于机械设计制造及自动化的教学之中。另外，在目前的职高机械专业教学中，我们对机械设计制造及自动化课程进行教学的时候，若要想让学生的个性得到张扬，那么就要对课程的设计进行不断地调整，以便让课程设计能够更好的彰显学生的个性。因此，我们在职高学生设计能力的培养过程中，要对教学的目标和内容予以重点设计，使机械设计制造及自动化教学体系的构建得到进一步的推进。
（五）教师培养
随着我们在职高机械设计制造及自动化教学中的作用越来越重要，学生各项技能的学习和掌握均受到了不同程度的影响。因此，为了让职高机械设计制造及自动化教学体系得到更好的构建，教师的培养开始渐渐获得了人们的重视，同时也为高素质教学的进一步培养奠定了基础。
二、创新教学体系
在职高机械专业教学中，机械设计制造及自动化教学体系需获得适当的创新，以便使机械设计制造及自动化教学体系得到更好的构建，从而将大量创新教学方法融入到了具体的教学之中。
（一）专业知识体系的完善
在职高机械专业的教学中，随着机械设计制造及自动化课程教学的不断持续，从而建立起了更为完善的专业知识体系。也正因如此，学生不仅对专业技能的发展予以关注，还要对实践能力的养成予以足够的重视。这样一来，职高机械设计制造及自动化课程的教学内容才能获得持续不断的优化，学生的专业知识学习效率也得到了有效提高。
（二）能力培养体系的完善
在职高机械专业的教学中，随着机械设计制造及自动化课程教学的反复持续，让学生完善了专业知识体系之后，还需要对学生的能力培养体系予以进一步的建立和完善，在令学生通过大量的校内外实习获得开展，使学生的职业技能也就得到了有效地锻炼，这样才能够获得实踐能力的进一步提升。
三、创新教学方式
职高机械专业的教学方式并不复杂，为此在机械设计制造及自动化教学体系构建的过程中，我们主要采取启发式教学和校企联合式教学，以此来让学生学习的积极性得以有效激发。具体而言，我们要对学生的学习进行适当地引导，用启发为主的教学方式来进行教学，从而学生能够更好的去享受教学的过程，再让学生进行校企联合式的教学，进而让学生能够更为积极地去获取知识，这样才能对机械设计制造及自动化教学体系的构建予以更为有效地促进。
在职高机械专业的教学中，机械设计制造及自动化是一门极为关键的课程，属于涉及知识面较广的综合技术型课程，为此我们要想办法有效的丰富课程内容，这样才能顺利完成机械设计制造及自动化教学体系的构建。换而言之，职高机械设计制造及自动化教学有一定的局限性，大多数情况是先要让学生对内容进行较为广泛的联系，才能将教学的强专业性突显出来。正因如此，我们要对高职机械设计制造及自动化课程的教学进行思考，以便让高职机械设计制造及自动化教学体系能够得以顺利构建。
参考文献
[1]王佳智.机械设计制造及其自动化的设计及发展[J].中国新技術新产品，2016，26（1）：18-18.
[2]黎永盛.机械设计制造及其自动化的探讨[J].科技创新与应用，2016（34）.
[3]王芳.机械设计制造及自动化[J].商，2013（20）：288-288.