隐性课程是现代课程论研究的重要组成部分。重视开发并充分利用隐性课程,促进学生的身心发展,已成为当代课程改革的一个重要趋势。隐性课程是相对于显性课程而言的,人们对它的理解众说纷纭。美国学者Martin认为,隐性课程是学校或学校以外的教育环境中,产生的某些结果或副产品,特别是那些学生已经学到,但未公开宣称为有意产生的学习状态。国内学者王霞认为,隐性课程是学习者从学校环境(包括物质、社会、文化环境)中习
据英国《金融时报》报道,美国最大的消费品零售商百思买(Best Buy)近日宣布已将在华首家商店的店址定于上海徐家汇,百思买将成为首家进入中国市场的美国电子产品零售商。此外,其购
<正> 教育就是为学生做点实实在在的事,给学生讲些实实在在的理……有人说,教育是人类最宏大的事业,教师是太阳底下最光辉的职业。我从不反对这些说法。但总觉得离我们有些遥
随着信息技术教育的普及,信息技术与课程的整合已成为基础教育课程改革的新视点。校园网的建立、家庭电脑的增多,改变了学生的学习环境,拓展和丰富了学习资源,更主要的是使学生的学习方式发生了根本的变化,使学生的自主发现学习、协商合作学习和实践创造学习成为可能。 一、创设学生自主学习活动的支持环境 1.营造网络学习氛围 向学生介绍信息技术给人类的生产方式、生活方式、思维方式带来的影响;不失时机
采用三种热输入进行1000MPa级控轧控冷(Thermo mechanical control process,TMCP)高强钢的熔化极气体保护焊,利用金相显微镜、扫描电子显微镜和透射电子显微镜研究热输入对焊
在向闪存敞开大门之后,希捷的目标是使自己硬盘王国的疆土能够延伸到整个存储领域。
一个美国小男孩生有一只奇丑无比的大鼻子。因为这个大鼻子,他在学校成了同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,只是趴在教室的最后一扇窗户看风景。
进入新世纪以来,随着个性化多元化趋势,课程实施的政策不再是大一统学校应从实际出发,认真实施国家规定的必修课选修课及地方课程,积极开发对综合实践活动资源以及由学校安排的选修课资源为了办出学校特色,学校对课程的具体安排需在上一级教育行政部门的批准之后实施,这就提出了校本课程的问题 一校本课程开发的理念 校本课程,即学校的自主开发的课程,采用“实践—评估—开发”的模式,在学校通常以“选修课”