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学生的文本的阅读、分析和鉴赏能力的培养语文教学中的重点,同时也是一线教学实践中的一个难点.教学环节明明已很完备了,却总觉得没得到预期的效果,这令人困惑.文本“整体性”的被割裂怕是问题存在的原因之一,本文着眼于从整体性和次要人物出发,对此进行探索.
次要人物的正能量——培养学生文本分析能力的一点探索
【摘 要】
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学生的文本的阅读、分析和鉴赏能力的培养语文教学中的重点,同时也是一线教学实践中的一个难点.教学环节明明已很完备了,却总觉得没得到预期的效果,这令人困惑.文本“整体性
【机 构】
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厦门一中集美分校灌口中学 福建 厦门 361023
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年3期
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