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班主任在教育工作第一线,既担负着教学的任务,又担负着育人的责任,教育人并不是一件容易的事情,如果角度不好,往往会引起学生的逆反心理,因此教育的技巧非常重要,用滋润代替空洞的说教会起到事半功倍的效果。具体做法如下:
1.为了使学生具有良好的思想品质,我每天坚持在黑板上写名言警句,并且让学生积累。我写的句子都是针对学生思想教育的,时间长了,他们自然能用正确的思想指导自己,纠正自己。为了培养学生的意志品质,我写过“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”“既然选择了远方,就不怕风雨兼程”“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”“行百里者半于九十”……为了能让他们知错就改,我写过“君子之过也,如日月之食焉,过也,人皆見之,及其更也,人皆仰之”,还有“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”“工欲善其事,必先利其器”。
2.利用百度上的图片对学生进行思想教育,学生在看到图片时比老师空洞的说印象要深刻得多,而且更能吸引他们的注意,唤醒他们心中的正义感。中学生早恋是一个敏感的话题,我从网站找了一些不文明行为的图片,学生在看到这些图片时很气愤,纷纷进行指责,在学生的一片唾骂声中,我感到了正义的力量。让学生在唾弃别人的不良行为时,对比纠正自己的不良行为,班会的效果非常好。
3.书是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。作为一名老师,如果不读书就会跟不上时代的发展,跟不上现代的教育节奏,教师要读很多书,名人传记是其中必读的内容。我不仅自己读书,也让学生读名人传记伴随他们和自己的成长。
读名人传记,往往能从名人的成长经历中获得成长的经验,提高自己的人格修养。名人之所以成为名人,就是因为他的身上具有优秀的思想品质,如果我们都能发现他们的优秀品质,并且影响自己,那么我们即使不会成为名人,也会在自己的水平上成为一个成功的人。读《周恩来传》,你会为他的睿智、意志折服,会为他在中国的成长历程中做出的贡献而敬佩不已;读《秦始皇传》,你会批判他的残暴,又佩服他改革的力度,对秦始皇的是非功过有新的评价;读《孔子传》,你会明白为什么孔子对中国会有两千年的影响,《论语》会成为韩国的国学……读名人传记,还可以把读到的内容渗透到教学内容中去。我们经常说“文如其人”,在解读文学作品时,如果对作品的作者了解,对作品的理解就会更深一层。鲁迅在新文化发展史中树立了一面反封建的大旗,是伟大的思想家、文学家,他的《药》、《祝福》都反映出他的反封建思想。
“近朱者赤,近墨者黑”,“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”,教师和学生在熏陶渐染中,思想品德自然会上升到一定的高度!
4.讲一些寓意深刻的寓言故事和有教育意义的小故事。为了培养学生尊老爱老,孝敬父母的好习惯,我让学生学习《弟子规》,并把《二十四孝》中卧冰求鲤、为母温席等故事和现代为母亲换肾的田世国等人孝敬父母的故事穿插进去。榜样的力量是无穷的,很多学生开始懂得感恩。故事往往有生动的故事情节,内容丰富,比起空洞的说教更能引起学生的兴趣,在故事里面学生懂得了做人的真正道理,并且开始逐渐规范自己的行为。
5.多给学生读一些感人的文章。对我刚接手的一个由十个班级的学生组建的新班级,我觉得他们的凝聚力不够,我就找到了著名散文家毕淑敏的一篇散文《今世的五百次回眸》故事的主题就是把握今生,珍惜现在,对他们触动很大,很多同学把文章中自己认为好的句子积累在笔记本上。教师平时应该注意阅读,从杂志上、网络上、书里多找一些有教育意义的文章。
以上只是我在工作中的一点心得,随风潜入夜,润物细无声,让我们多运用自己的智慧在工作中找到一些适合自己的行之有效的办法,提高自己的工作效率。
1.为了使学生具有良好的思想品质,我每天坚持在黑板上写名言警句,并且让学生积累。我写的句子都是针对学生思想教育的,时间长了,他们自然能用正确的思想指导自己,纠正自己。为了培养学生的意志品质,我写过“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”“既然选择了远方,就不怕风雨兼程”“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”“行百里者半于九十”……为了能让他们知错就改,我写过“君子之过也,如日月之食焉,过也,人皆見之,及其更也,人皆仰之”,还有“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”“工欲善其事,必先利其器”。
2.利用百度上的图片对学生进行思想教育,学生在看到图片时比老师空洞的说印象要深刻得多,而且更能吸引他们的注意,唤醒他们心中的正义感。中学生早恋是一个敏感的话题,我从网站找了一些不文明行为的图片,学生在看到这些图片时很气愤,纷纷进行指责,在学生的一片唾骂声中,我感到了正义的力量。让学生在唾弃别人的不良行为时,对比纠正自己的不良行为,班会的效果非常好。
3.书是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。作为一名老师,如果不读书就会跟不上时代的发展,跟不上现代的教育节奏,教师要读很多书,名人传记是其中必读的内容。我不仅自己读书,也让学生读名人传记伴随他们和自己的成长。
读名人传记,往往能从名人的成长经历中获得成长的经验,提高自己的人格修养。名人之所以成为名人,就是因为他的身上具有优秀的思想品质,如果我们都能发现他们的优秀品质,并且影响自己,那么我们即使不会成为名人,也会在自己的水平上成为一个成功的人。读《周恩来传》,你会为他的睿智、意志折服,会为他在中国的成长历程中做出的贡献而敬佩不已;读《秦始皇传》,你会批判他的残暴,又佩服他改革的力度,对秦始皇的是非功过有新的评价;读《孔子传》,你会明白为什么孔子对中国会有两千年的影响,《论语》会成为韩国的国学……读名人传记,还可以把读到的内容渗透到教学内容中去。我们经常说“文如其人”,在解读文学作品时,如果对作品的作者了解,对作品的理解就会更深一层。鲁迅在新文化发展史中树立了一面反封建的大旗,是伟大的思想家、文学家,他的《药》、《祝福》都反映出他的反封建思想。
“近朱者赤,近墨者黑”,“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”,教师和学生在熏陶渐染中,思想品德自然会上升到一定的高度!
4.讲一些寓意深刻的寓言故事和有教育意义的小故事。为了培养学生尊老爱老,孝敬父母的好习惯,我让学生学习《弟子规》,并把《二十四孝》中卧冰求鲤、为母温席等故事和现代为母亲换肾的田世国等人孝敬父母的故事穿插进去。榜样的力量是无穷的,很多学生开始懂得感恩。故事往往有生动的故事情节,内容丰富,比起空洞的说教更能引起学生的兴趣,在故事里面学生懂得了做人的真正道理,并且开始逐渐规范自己的行为。
5.多给学生读一些感人的文章。对我刚接手的一个由十个班级的学生组建的新班级,我觉得他们的凝聚力不够,我就找到了著名散文家毕淑敏的一篇散文《今世的五百次回眸》故事的主题就是把握今生,珍惜现在,对他们触动很大,很多同学把文章中自己认为好的句子积累在笔记本上。教师平时应该注意阅读,从杂志上、网络上、书里多找一些有教育意义的文章。
以上只是我在工作中的一点心得,随风潜入夜,润物细无声,让我们多运用自己的智慧在工作中找到一些适合自己的行之有效的办法,提高自己的工作效率。