【摘 要】
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小学低年级是培养学生阅读习惯、呵护学生阅读兴趣的重要阶段.绘本情节简单又跌宕起伏,画面生动又色彩丰富,能让小学低年级学生感受到阅读的快乐.近年来,绘本阅读深受广大一
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小学低年级是培养学生阅读习惯、呵护学生阅读兴趣的重要阶段.绘本情节简单又跌宕起伏,画面生动又色彩丰富,能让小学低年级学生感受到阅读的快乐.近年来,绘本阅读深受广大一线教师喜爱,但在阅读指导过程中还存在许多问题或误区,缺少阅读策略的渗透指导.笔者从实际出发,根据小学低年级阅读教学要求及学生认知特点,在多年的低年段绘本阅读教学实践中进行了尝试性的探索,提出了绘本阅读在读前激趣、读中指导和读后延伸各教学阶段中的有效指导策略,为学生开启人生阅读的旅程.
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