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小学阶段,学生的审美能力处于萌芽时期,需要通过正确引导,激发小学生的审美意识。而小学音乐教育能通过培养小学生的音乐欣赏能力,激发学生的审美意识。因此,在小学音乐教学中,教师要及时转变教学观念,创新教学手段,培养小学生学习音乐的兴趣,提升小学生的审美水平。
小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养
【摘 要】
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小学阶段,学生的审美能力处于萌芽时期,需要通过正确引导,激发小学生的审美意识。而小学音乐教育能通过培养小学生的音乐欣赏能力,激发学生的审美意识。因此,在小学音乐教学
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县第二实验小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年2期
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