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摘要：本文从环境育人出发，重点从尊师重教氛围、校园文化环境、个性开放的空间、工作生活环境、良好的信息环境五个方面论述了培养青年教员队伍的必要性和重要性。为培养优秀的创新教育人才服务。
关键词：环境；育人；青年；教员队伍；创造性人才
心理学研究表明：环境对人的心理作用具有潜移默化的影响，良好的环境能使人心情舒畅，"精神振奋，精力充沛"忘我地投入工作。因此，营造一个良好的育人环境，是生成高素质青年教员队伍的基础。有利于调动青年教员的积极性和创造性，有利于青年教员的成长、发展、进步，有利于发挥青年教员的整体效益。为实施新世纪人才战略铺路。
一 要营造良好的尊师重教氛围
要通过各种渠道和载体营造浓厚的尊师重教风气，牢固树立尊重知识，尊重人才的观念；以教学为中心的观念；教员是办校主体的观念；领导机关服务的观念；各种政策向教员队伍倾斜的观念；生活待遇教员优先的观念。进而形成一种努力争创优质教学，优质服务，争当优秀教育工作者的生动活泼新局面。尊师重教不仅仅停留在口头上，要真正为教员办实事，解决实际问题办难事，细心关怀办小事，使他们真正感到温暖和关怀。同时要鼓励青年教员参政议政，对学院建设的重大改革措施、发展方向，学科建设等在决策实施前广泛征求他们的意见，结合工作总结，干部考核，主动请他们评头品足；在涉及青年教员切身利益的事情上，主动请他们参加。树立青年教员的自豪感、责任感、使命感和主人翁意识，激发他们投身学院建设的积极性。
二 要营造丰富的校园文化环境
校园文化生活是一种非强制教育的手段，主要通过创建一种特殊的丰富多彩的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育结果。校园文化依靠的是潜移默化的情感沟通，思想感化，并逐渐内化为青年教员的素质。因此丰富校园文化在军事院校对青年教员综合素质的形成，起着不可低估的作用。青年教员正值青春年华，对时代感的追求十分强烈，对文化生活的需求和自我表现欲望也相当迫切。把校园文化纳入育人轨道，给青年教员提供"舞台"，已成为军队院校建设不可或缺的重要组成部分。要根据青年教员的成长和文化活动的不同特点，适时加以引导和控制。要经常开展影评、文艺、演讲、
书法、体育、网页比赛活动；始终坚持正确的思想、高尚的情趣，健康的格调占领青年教员的思想文化阵地，防止和克服各种错误思想的腐蚀和侵袭，使青年教员在良好的文化氛围中，陶冶情操，始终保持积极向上的心态，全面提高综合素质。
三 要营造个性开放的空间和氛围
个性即个体的整个精神世界。其核心内容是主体性与创造性。创新，强调的就是一种个性的发展。从某种程度上说，没有个性就没有创新，就没有特色。因此开放个性，发展个性就成为培养创造性新型军事教育人才的必然。开放个性就是要发展青年教员的主体性，使他们成为具有独立性、自主性、能动性、超越性、开拓性的个体。离开了创造开拓精神的培养就谈不上发展个性，也谈不上培养与时俱进的军事教育人才。如果，军事院校培养出来的青年教员，缺乏开拓创新精神，最多只能是对现有知识的复制或照本宣科的诵读，而不可能成为站在新世纪潮头领导改革创新的大师。因此，必须要创建个性开放的空间，给青年教员一个获取个人价值取向，与社会发展需要和谐统一的环境条件。对青年教员的教育应注重个性和个体潜能上的挖掘和培养，要做到每个人都有他独特的价值，使每个青年教员的天赋都能得到充分地发展，从而能更好地发挥他们在军事教育事业上的创造才能。要大胆地鼓励和支持冒尖，这是合乎人才成长规律的必然要求，开拓性创新型的教育人才必然在开放个性中涌现。
四 要营造一个有利于施展才能的工作生活环境
军队院校靠什么吸引人才，稳定人才？重要的是有一个良好的工作和生活环境，这就是我们常说的"筑巢引凤"。这个"巢"不仅仅是个舒适的安乐窝，而应是天高任鸟飞的广阔天地。一个人生存需要是最低层次，而自我价值的实现才是高层次的需要。我们要给"凤"一个广阔发展的天地，为他们创造一个良好的教学空间，使他们能够在教学上大显身手，在学术科研上发挥才智。青年教员具有强烈的成就欲，渴望在工作中实现和体现自我价值。因此，军队院校要为他们出成绩和成果创造條件，提供舞台，解决他们既迫切又必需的施展才能的工作环境。要坚持"用人不疑"大胆放手，充分信任的原则，在实际教学科研活动中给他们压担子，使他们有课题、有任务，直接参与并担任一些重点课题项目及重大教学活动的负责人，充分调动他们的工作积极性，使他们尽早成为学科带头人。同时还要注意认真解决青年教员的一些实际困难和问题，如住房、医疗、伙食、福利、子女、休闲条件等，减少他们的后顾之优，用良好的工作、生活环境拴心留人。
五 要营造良好的信息环境
信息是客观存在的，我们无时无刻不在和它打交道。对于军队院校的青年教员来说，没有大量的时代教育信息，现代化技术信息，高科技武器发展的前沿信息，就不可能创造出适合打赢未来高技术局部战争需要的高素质的军事教育。信息是发明创造的基础，是培养创造性高素质教育人才的最基本材料。我们培养的创造性人才应学会的第一件事就是从浩瀚的知识海洋中获取最有价值的信息。否则，就要丧失发明创造的最佳时机。信息选择能力是人的智力发展水平的标志，也是人的创造能力的体现。因此，加强信息选择的教育，强化校园的信息环境建设就成为培养高素质青年教员队伍的必然。为此军队院校必须加强网络建设，加入互联网、军内网，建立校园网，为获取最及时最佳信息创造条件；要加强图书馆建设，"一个高质量的图书馆，也是吸引优秀人才，培养优秀人才的中心。"是院校主要信息库；要加强实验室建设，实验室也是一种信息检验环境。高质量、高科技的实验室有利于培养青年教员的独立创新能力；要广泛地进行学术交流，适时地获得最新的信息 ，检验创新教育的成果；要尽可能的开辟最适合技术创新需要的实验实践环境，为培养优秀的创新教育人才服务。
关键词：环境；育人；青年；教员队伍；创造性人才
心理学研究表明：环境对人的心理作用具有潜移默化的影响，良好的环境能使人心情舒畅，"精神振奋，精力充沛"忘我地投入工作。因此，营造一个良好的育人环境，是生成高素质青年教员队伍的基础。有利于调动青年教员的积极性和创造性，有利于青年教员的成长、发展、进步，有利于发挥青年教员的整体效益。为实施新世纪人才战略铺路。
一 要营造良好的尊师重教氛围
要通过各种渠道和载体营造浓厚的尊师重教风气，牢固树立尊重知识，尊重人才的观念；以教学为中心的观念；教员是办校主体的观念；领导机关服务的观念；各种政策向教员队伍倾斜的观念；生活待遇教员优先的观念。进而形成一种努力争创优质教学，优质服务，争当优秀教育工作者的生动活泼新局面。尊师重教不仅仅停留在口头上，要真正为教员办实事，解决实际问题办难事，细心关怀办小事，使他们真正感到温暖和关怀。同时要鼓励青年教员参政议政，对学院建设的重大改革措施、发展方向，学科建设等在决策实施前广泛征求他们的意见，结合工作总结，干部考核，主动请他们评头品足；在涉及青年教员切身利益的事情上，主动请他们参加。树立青年教员的自豪感、责任感、使命感和主人翁意识，激发他们投身学院建设的积极性。
二 要营造丰富的校园文化环境
校园文化生活是一种非强制教育的手段，主要通过创建一种特殊的丰富多彩的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育结果。校园文化依靠的是潜移默化的情感沟通，思想感化，并逐渐内化为青年教员的素质。因此丰富校园文化在军事院校对青年教员综合素质的形成，起着不可低估的作用。青年教员正值青春年华，对时代感的追求十分强烈，对文化生活的需求和自我表现欲望也相当迫切。把校园文化纳入育人轨道，给青年教员提供"舞台"，已成为军队院校建设不可或缺的重要组成部分。要根据青年教员的成长和文化活动的不同特点，适时加以引导和控制。要经常开展影评、文艺、演讲、
书法、体育、网页比赛活动；始终坚持正确的思想、高尚的情趣，健康的格调占领青年教员的思想文化阵地，防止和克服各种错误思想的腐蚀和侵袭，使青年教员在良好的文化氛围中，陶冶情操，始终保持积极向上的心态，全面提高综合素质。
三 要营造个性开放的空间和氛围
个性即个体的整个精神世界。其核心内容是主体性与创造性。创新，强调的就是一种个性的发展。从某种程度上说，没有个性就没有创新，就没有特色。因此开放个性，发展个性就成为培养创造性新型军事教育人才的必然。开放个性就是要发展青年教员的主体性，使他们成为具有独立性、自主性、能动性、超越性、开拓性的个体。离开了创造开拓精神的培养就谈不上发展个性，也谈不上培养与时俱进的军事教育人才。如果，军事院校培养出来的青年教员，缺乏开拓创新精神，最多只能是对现有知识的复制或照本宣科的诵读，而不可能成为站在新世纪潮头领导改革创新的大师。因此，必须要创建个性开放的空间，给青年教员一个获取个人价值取向，与社会发展需要和谐统一的环境条件。对青年教员的教育应注重个性和个体潜能上的挖掘和培养，要做到每个人都有他独特的价值，使每个青年教员的天赋都能得到充分地发展，从而能更好地发挥他们在军事教育事业上的创造才能。要大胆地鼓励和支持冒尖，这是合乎人才成长规律的必然要求，开拓性创新型的教育人才必然在开放个性中涌现。
四 要营造一个有利于施展才能的工作生活环境
军队院校靠什么吸引人才，稳定人才？重要的是有一个良好的工作和生活环境，这就是我们常说的"筑巢引凤"。这个"巢"不仅仅是个舒适的安乐窝，而应是天高任鸟飞的广阔天地。一个人生存需要是最低层次，而自我价值的实现才是高层次的需要。我们要给"凤"一个广阔发展的天地，为他们创造一个良好的教学空间，使他们能够在教学上大显身手，在学术科研上发挥才智。青年教员具有强烈的成就欲，渴望在工作中实现和体现自我价值。因此，军队院校要为他们出成绩和成果创造條件，提供舞台，解决他们既迫切又必需的施展才能的工作环境。要坚持"用人不疑"大胆放手，充分信任的原则，在实际教学科研活动中给他们压担子，使他们有课题、有任务，直接参与并担任一些重点课题项目及重大教学活动的负责人，充分调动他们的工作积极性，使他们尽早成为学科带头人。同时还要注意认真解决青年教员的一些实际困难和问题，如住房、医疗、伙食、福利、子女、休闲条件等，减少他们的后顾之优，用良好的工作、生活环境拴心留人。
五 要营造良好的信息环境
信息是客观存在的，我们无时无刻不在和它打交道。对于军队院校的青年教员来说，没有大量的时代教育信息，现代化技术信息，高科技武器发展的前沿信息，就不可能创造出适合打赢未来高技术局部战争需要的高素质的军事教育。信息是发明创造的基础，是培养创造性高素质教育人才的最基本材料。我们培养的创造性人才应学会的第一件事就是从浩瀚的知识海洋中获取最有价值的信息。否则，就要丧失发明创造的最佳时机。信息选择能力是人的智力发展水平的标志，也是人的创造能力的体现。因此，加强信息选择的教育，强化校园的信息环境建设就成为培养高素质青年教员队伍的必然。为此军队院校必须加强网络建设，加入互联网、军内网，建立校园网，为获取最及时最佳信息创造条件；要加强图书馆建设，"一个高质量的图书馆，也是吸引优秀人才，培养优秀人才的中心。"是院校主要信息库；要加强实验室建设，实验室也是一种信息检验环境。高质量、高科技的实验室有利于培养青年教员的独立创新能力；要广泛地进行学术交流，适时地获得最新的信息 ，检验创新教育的成果；要尽可能的开辟最适合技术创新需要的实验实践环境，为培养优秀的创新教育人才服务。