切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
英语教学中分层教学的策略
英语教学中分层教学的策略
来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whg_2001
【摘 要】
:
课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学的难点是如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。在不同层次学生组成的班级中,要真正大面积提高教学质量,关键是如何对待学生之
【作 者】
:
罗新梅
【机 构】
:
广东省东莞市厚街专业技术学校
【出 处】
:
湖南教育
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
分层教学
英语教学
教学质量
中学
课堂教学
个体差异
素质教育
教学要求
教学策略
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学的难点是如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。在不同层次学生组成的班级中,要真正大面积提高教学质量,关键是如何对待学生之间的个体差异,进而解决教学要求的整齐划一性与学生实际学习差异性之间的矛盾。
其他文献
探讨红霉素治疗小儿支原体肺炎的临床疗效及安全性
目的对红霉素在对小儿支原体肺炎治疗中的效果以及其安全性进行分析。方法选择我院儿科从2017年6月到2018年4月收治的120例支原体肺炎患儿,采用随机分配方式将患儿均分为观察
期刊
红霉素
小儿支原体肺炎
治疗效果
安全性
编后记:“用科学的发展观看教育”
采写和编发本期特稿《教育是和谐之基——访中共石门县委书记朱晓平》一文后,我想到了一句耳熟能详的流行语“用科学的发展观看教育”。在这之前,我对这句话未做过深入的思考,有
期刊
教育发展
编后记
县委书记
深刻认识
宣传报道
朱晓平
流行语
刍议大武术文化在“一带一路”倡议下的发展思路
运用文献资料法,问卷调查法,逻辑分析法等研究方法对国家“一带一路”倡议下,武术的国际化发展策略进行分析,并提出相应对策:(1)国家层面战略性推广,大环境和大文化的优势要
期刊
武术
“一带一路”
发展
矿井水害防治专家董书宁
董书宁(1961.2-),男,汉族,陕西蓝田人,工学博士,研究员,博士生导师,国务院政府特殊津贴获得者,陕西省有突出贡献专家。
期刊
水害防治
专家
博士生导师
矿井
陕西蓝田
研究员
获得者
国务院
印度季风对云南2002年6月6次大到暴雨过程影响分析
利用逐日Micaps 1°×1°客观分析资料,合成分析了2002年6月6次大到暴雨过程的大尺度背景场,诊断分析了形成大到暴雨的水汽和动力条件.结果表明:2002年6月的强降
期刊
诊断分析
印度季风
水汽通量辐合
Diagnostic analysisIndian MonsoonWater vapour convergence
省县域经济发展调研组到仁寿开展专项调研
9月26日,四川省县域经济发展调研组到眉山市仁寿县开展专项调研。经过实地考察,调研组指出,仁寿县在返乡创业积极落实支农资金“拨改投”政策、大力提供人力资源人才服务等工
期刊
县域经济发展
调研组
基层党组织建设
返乡创业
支农资金
人才服务
人力资源
仁寿县
农村学校体育新课标实施的问题及对策
新的体育与健康课程标准在课程理念、课程标准、教学内容、课程实施、课程资源的开发和利用以及学生学习评价等方面有了很大变化,对广大农村中小学体育教育来说,目前还存在很多
期刊
农村学校体育
体育与健康课程标准
新课标
中小学体育教育
课程理念
教学内容
课程实施
学习评价
课程资源
大农村
霍洛湾煤矿22101工作面顶板两带发育规律
在详细分析霍洛湾煤矿水文地质条件基础上,根据2七煤层上覆不同岩层的岩石力学参数建立了工作面回采过程中覆岩变形与破坏特征的数值模拟模型,研究了工作面回采过程中顶板覆岩
期刊
霍洛湾煤矿
导水裂隙带
防水煤柱
Huoluowan coal mine fissure zone of top wall water prevention c
中国煤层气技术可采资源潜力
煤层气原地资源量和技术可采资源量的计算结果,可为国家制定煤层气开发战略提供决策依据,也可为煤层气开发的相关部门或单位提供参考依据,对推动我国煤层气产业发展具有重要
期刊
煤层气
资源预测
原地资源量
富气带分析
技术可采资源量
coalbed gas resource forecast in place resources ga
激趣小议
兴趣是直接推动学生学习的动力,使学生在困难面前产生勇气和毅力。同时,学生的学习兴趣又是提高教学质量的前提和保证。那么,如何才能在课堂上更好地激发学生的学习兴趣呢?
期刊
学生学习
激趣
学习兴趣
教学质量
课堂
与本文相关的学术论文