【摘 要】
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数学学科逻辑性较强,属于思维科学范畴.初中数学的教学目标之一在于启发和培养学生的思维能力,推动学生全面健康的发展.在过去的传统应试教育中,教师往往将教学重心放在学生
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数学学科逻辑性较强,属于思维科学范畴.初中数学的教学目标之一在于启发和培养学生的思维能力,推动学生全面健康的发展.在过去的传统应试教育中,教师往往将教学重心放在学生数学应试能力的培养而忽略了学生思维能力的启发,只是让学生被动的接受知识,死性的探究数学,让学生对数学形成一种＂刻板印象＂,不利于学生全面发展.新背景下学生是课堂的主体,作为教师在教学过程中应运用学科本身的优势强化学生思维能力的形成和发展.
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