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内容摘要：众所周知,学生学习英语时需要识记大量的知识点,积少成多,在积累的基础上，不断提高听说写译的能力，增强语感，从而提高英语水平。离开大量语言知识点的记忆与掌握，学好英语只是空谈。而记笔记是最有效的积累并掌握英语语言知识的方法。无论是对于已学知识的复习、巩固、还是对新知识的速记、整理,很大程度决定着学生的英语知识水平。可以说，任何一所学校的任何一位学生，几乎都拥有自己的课堂笔记本。
关键词：笔记 记忆 英语学习
在英语课堂教学中，科学地记笔记有助于学生集中注意力听课，提高45分钟的课堂学习效率，同时，可以加深对所学，所记英语知识的理解与掌握。
一、笔记记什么
在英语教学中，英语教师会把重点，难点和要点呈现在黑板上。这些内容是他们精心选择与准备的。这就要求学生在记笔记时，要善于记下自己感觉新鲜或者已经记过但感觉模糊不能准确理解的知识，特别是那些一听就懂，但经过一段时间就会遗忘的知识。
要记书本上没有的，老师扩充的内容。在课堂教学中，老师根据需要会适当扩充一些内容，如老师讲到successful时可能会扩充几个以succe-作为前缀的词，有学过的，也有没学过的，对于这样的内容，学生要记。有时，老师会扩充一些与所学内容有关的有助于理解所学课文的相关知识，学生要眼疾手快，及时记下这些内容，扩大自己的知识面。
二、如何记笔记
笔记是记忆的辅助和延续。课堂上记笔记应简单、明了，随听随记，随记随听，不仅准确而且速度要快，以免影响听课效果。可在书本空折处加以标记，甚至使用自己能明白的一些符号即可，主要精力要用在老师的指导讲解上，否则拣了芝麻却又丢了西瓜。课后还要及时整理以免时间长了会出现误差。笔记没有必要面面俱到，认为能够理解并能掌握的地方可以少记甚至不记，对于难以把握的应着重理解，笔记过程中多增加范例，以便日后查阅、印证，不能照搬照抄，要善于归纳概括，形成知识条块和体系，力求化为自己的正确理解。
由此可见，课后整理笔记实质是复习的过程，许多同学没有注意到这一点，课堂笔记顾此失彼，还有的同学干脆什么也不记，所接触的内容乱七八糟，这些做法都难提高学习效率。 除此之外，做好笔记还应在整理上下一番功夫。有的同学记了大量的笔记，而效果不佳，原因在于笔记内容缺乏条理性，详略不当，拖沓冗长，没有多大参考价值。
学无止境，如果我们的学习仅局限在课本上还远远不够，应当不断增加课外阅读，对于课外一些有价值的东西应随时补充、吸收到笔记上，最好要注意出处，以便随时查阅。
三、如何使用笔记
如果学生在英语学习中能够善于记笔记，那么无论是在期中考试，期末考试，或是在中考的复习过程中，就可以在边复习课本的同时，边看以前记在书上和笔记本上的内容，有的放失地找寻重点，难点和要点。如此复习，书和笔记就会越看越薄，而成绩则一定会越来越好，英语语感就会越来越强，英语水平就会越来越高。
大多数学生喜欢在课本上做记号，在重要的词，短语和句子下面划线，在书页边旁记写简短的说明。但是也有不少学生不喜欢在课本上做记号，而另外记在一本笔记本上，一句一句记笔记。有些学生既在书上做记号同时也另外做笔记。但是要在课本上做记号要有一些准则
1）读完后再做记号。在还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。这样的过程可使你不致于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2）要善于选择。不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并使你在同一时刻从几个方面来思考问题。要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3）用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用自己的话来写，这是因为自己的话代表自己的思想，
4）要简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简短扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5）要整齐。要做到这一点需要的是自觉的努力，而不是时间，以后当你复习的时候，整齐的记号会鼓励你学习并节省时间，因为整齐的记号能使你容易而清楚地领悟书中的思想
应当警告你一下。在课本上做记号能够有效地帮助你学习和复习，但必须小心谨慎，要开动脑筋。否则，只会徒劳无益——不过是另一种逃避真正的回忆、思考、和复习的方法。如果就认真思考所学内容，仅仅划线、画框架、将问号和符号插进去，只会制造出一种好象已经读过其内容的假象。另外，如果过多地在课本上做记号，就会达不到目的。
综上所述，课堂笔记在学生学习中无疑起着十分重要的作用，但同时，还需要任课教师进一步加强这方面的指导。教师不仅要引导学生勤记笔记，而且要具体引导怎么记，怎样更科学地记，尤其是学生入学伊始，就帮助他们记笔记的格式和方法是非常重要的。当今的中学生课业负担很重，往往是被动学习，忙于应付，一些好的学习习惯要教师反复强调、不断督促才能养成。培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率对他们来说是终身受益的。
参考文献：
1、李庆安英语教育心理学，北京教育出版社，2001年
2、顾海根学校心理测量学，广西教育出版社，2001年
关键词：笔记 记忆 英语学习
在英语课堂教学中，科学地记笔记有助于学生集中注意力听课，提高45分钟的课堂学习效率，同时，可以加深对所学，所记英语知识的理解与掌握。
一、笔记记什么
在英语教学中，英语教师会把重点，难点和要点呈现在黑板上。这些内容是他们精心选择与准备的。这就要求学生在记笔记时，要善于记下自己感觉新鲜或者已经记过但感觉模糊不能准确理解的知识，特别是那些一听就懂，但经过一段时间就会遗忘的知识。
要记书本上没有的，老师扩充的内容。在课堂教学中，老师根据需要会适当扩充一些内容，如老师讲到successful时可能会扩充几个以succe-作为前缀的词，有学过的，也有没学过的，对于这样的内容，学生要记。有时，老师会扩充一些与所学内容有关的有助于理解所学课文的相关知识，学生要眼疾手快，及时记下这些内容，扩大自己的知识面。
二、如何记笔记
笔记是记忆的辅助和延续。课堂上记笔记应简单、明了，随听随记，随记随听，不仅准确而且速度要快，以免影响听课效果。可在书本空折处加以标记，甚至使用自己能明白的一些符号即可，主要精力要用在老师的指导讲解上，否则拣了芝麻却又丢了西瓜。课后还要及时整理以免时间长了会出现误差。笔记没有必要面面俱到，认为能够理解并能掌握的地方可以少记甚至不记，对于难以把握的应着重理解，笔记过程中多增加范例，以便日后查阅、印证，不能照搬照抄，要善于归纳概括，形成知识条块和体系，力求化为自己的正确理解。
由此可见，课后整理笔记实质是复习的过程，许多同学没有注意到这一点，课堂笔记顾此失彼，还有的同学干脆什么也不记，所接触的内容乱七八糟，这些做法都难提高学习效率。 除此之外，做好笔记还应在整理上下一番功夫。有的同学记了大量的笔记，而效果不佳，原因在于笔记内容缺乏条理性，详略不当，拖沓冗长，没有多大参考价值。
学无止境，如果我们的学习仅局限在课本上还远远不够，应当不断增加课外阅读，对于课外一些有价值的东西应随时补充、吸收到笔记上，最好要注意出处，以便随时查阅。
三、如何使用笔记
如果学生在英语学习中能够善于记笔记，那么无论是在期中考试，期末考试，或是在中考的复习过程中，就可以在边复习课本的同时，边看以前记在书上和笔记本上的内容，有的放失地找寻重点，难点和要点。如此复习，书和笔记就会越看越薄，而成绩则一定会越来越好，英语语感就会越来越强，英语水平就会越来越高。
大多数学生喜欢在课本上做记号，在重要的词，短语和句子下面划线，在书页边旁记写简短的说明。但是也有不少学生不喜欢在课本上做记号，而另外记在一本笔记本上，一句一句记笔记。有些学生既在书上做记号同时也另外做笔记。但是要在课本上做记号要有一些准则
1）读完后再做记号。在还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。这样的过程可使你不致于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2）要善于选择。不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并使你在同一时刻从几个方面来思考问题。要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3）用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用自己的话来写，这是因为自己的话代表自己的思想，
4）要简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简短扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5）要整齐。要做到这一点需要的是自觉的努力，而不是时间，以后当你复习的时候，整齐的记号会鼓励你学习并节省时间，因为整齐的记号能使你容易而清楚地领悟书中的思想
应当警告你一下。在课本上做记号能够有效地帮助你学习和复习，但必须小心谨慎，要开动脑筋。否则，只会徒劳无益——不过是另一种逃避真正的回忆、思考、和复习的方法。如果就认真思考所学内容，仅仅划线、画框架、将问号和符号插进去，只会制造出一种好象已经读过其内容的假象。另外，如果过多地在课本上做记号，就会达不到目的。
综上所述，课堂笔记在学生学习中无疑起着十分重要的作用，但同时，还需要任课教师进一步加强这方面的指导。教师不仅要引导学生勤记笔记，而且要具体引导怎么记，怎样更科学地记，尤其是学生入学伊始，就帮助他们记笔记的格式和方法是非常重要的。当今的中学生课业负担很重，往往是被动学习，忙于应付，一些好的学习习惯要教师反复强调、不断督促才能养成。培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率对他们来说是终身受益的。
参考文献：
1、李庆安英语教育心理学，北京教育出版社，2001年
2、顾海根学校心理测量学，广西教育出版社，2001年