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没有爱就没有教育,爱是构筑师生情感的桥梁,是一把开启学生心灵的钥匙。所以在班主任的工作上,班主任要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,用爱心去启迪学生的天性,这样能有意想不到的收获。二十年的教学生涯,让我深深体会到:人世间,最无私、最宽厚的是爱,爱心是人的一种积极的高尚的情感,是人的行为的动力,愛可以产生融化冰雪的力量,爱心所至,金石为开。
一、浓厚的爱心,滋润学生的心田。
霍姆林斯基说:“教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的,有这样一个分式是:亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下,学生感到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。 不断学习,使用好手中的指挥棒,让学生在爱的旋律中,谱写人生乐章。“爱,是最好的老师”。爱生,不是一句口号,它构筑在理解、尊重和奉献之上。古人云:“亲其师,信其道。”由此可知,深得学生敬重和爱戴的教师,学生往往十分确信其教导的真实性和正确性,因此,把握教师角色,建立融洽的师生关系,显得尤为重要。作为一名班主任必须关爱每一个学生,经常深入班级,了解和熟悉每一个学生,倾听他们的心声,为他们排忧解难,这样,班主任和学生的感情才会更加融洽,班主任才会赢得学生的尊敬和信赖,才会得心应手地做好班主任工作。为此,我总是用自己的爱心真诚地对待每个学生,班里有个学生性格比较内向,我就多次找她谈心,在全班同学面前表扬她学习努力,做事认真的优点,给她送去老师的关怀和鼓励,渐渐地她变得开朗起来;为了学生我付出了很多,同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任,家长的赞许,同事的任可。可以说,一次次的成功的教育,这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中,我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。
二、培养爱心。
美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”可以说,拥有自信就拥有无限机会。自信,使不可能成为可能,使可能成为现实。因此,平时我非常重视对学生自信心的培养,鼓励学生积极参与学校开展的各项活动,让他们大胆展示自己,使他们在锻炼中成长,在成长中锻炼,培养他们为集体争光的意识。一年来,全体学生乐观自信,奋发向上,班中形成了良好的风气,集体荣誉感强,学生把为班级争光添彩看成了自己最大的快乐。在学区和中心本部的各项比赛中,我们班也取得了较好的成绩。我想,在一个又一个的活动中,学生收获的不仅是成功,更是一份自信,一份对班集体深深的情,浓浓的爱。学生有爱心,将来才能去爱他人,爱集体,才能回报社会。
今年浙江的一位中学生,因为妈妈对他的学习管的太严,用锤子将妈妈打死。黑龙江省有一名小学生,因为妈妈不给钱去玩电子游戏,而将妈妈杀死等等这样的事件。在近些年来发生的还少吗?他们不正是缺少了爱,缺少了对父母的爱,甚至丧失了最起码的人性吗?
教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心,班主任老师更要对学生付出爱心,制定,严格教育,加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。
在班级里,我配合班主任共同召开了《把爱心献给他人》的主题队会。在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子,课间我常常同他们交谈。了解他们的心理,使学生明白要有爱心,先要学会爱他人。爱父母,因为父母给予了你的生命。爱老师,因为老师教授你学业。爱朋友,因为朋友送给你友谊。一句话,一杯水,一个眼神,一种动作都可以传递爱。其次,是热爱集体。关心集体就是要从小事做起:上课不迟到,不说话,课上不大声喧哗,上好两操,搞好卫生清扫,积极参加班级和学校组织的活动,注重班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐渐形成。
主题队会是培养学生对集体、对祖国的热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会,学生积极收集资料、和老师策划内容,主动借道具、借服装,学生积极主动参予,积极性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱集体,热爱祖国的生动一课吗?此后,同学们的集体荣誉感增强了,集体观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品,同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了,有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了,有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念,班级集体有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。
再次,是回报社会,"爱人者,人恒爱之",学生说老师是园丁,用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉献自已的一片爱心,同时也获得了学生们那纯真的爱,我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福,我将用心去浇灌,让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香,让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中,展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下希望种子,在这快沃土中茁壮成长,创造出美好的明天。
一、浓厚的爱心,滋润学生的心田。
霍姆林斯基说:“教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的,有这样一个分式是:亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下,学生感到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。 不断学习,使用好手中的指挥棒,让学生在爱的旋律中,谱写人生乐章。“爱,是最好的老师”。爱生,不是一句口号,它构筑在理解、尊重和奉献之上。古人云:“亲其师,信其道。”由此可知,深得学生敬重和爱戴的教师,学生往往十分确信其教导的真实性和正确性,因此,把握教师角色,建立融洽的师生关系,显得尤为重要。作为一名班主任必须关爱每一个学生,经常深入班级,了解和熟悉每一个学生,倾听他们的心声,为他们排忧解难,这样,班主任和学生的感情才会更加融洽,班主任才会赢得学生的尊敬和信赖,才会得心应手地做好班主任工作。为此,我总是用自己的爱心真诚地对待每个学生,班里有个学生性格比较内向,我就多次找她谈心,在全班同学面前表扬她学习努力,做事认真的优点,给她送去老师的关怀和鼓励,渐渐地她变得开朗起来;为了学生我付出了很多,同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任,家长的赞许,同事的任可。可以说,一次次的成功的教育,这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中,我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。
二、培养爱心。
美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”可以说,拥有自信就拥有无限机会。自信,使不可能成为可能,使可能成为现实。因此,平时我非常重视对学生自信心的培养,鼓励学生积极参与学校开展的各项活动,让他们大胆展示自己,使他们在锻炼中成长,在成长中锻炼,培养他们为集体争光的意识。一年来,全体学生乐观自信,奋发向上,班中形成了良好的风气,集体荣誉感强,学生把为班级争光添彩看成了自己最大的快乐。在学区和中心本部的各项比赛中,我们班也取得了较好的成绩。我想,在一个又一个的活动中,学生收获的不仅是成功,更是一份自信,一份对班集体深深的情,浓浓的爱。学生有爱心,将来才能去爱他人,爱集体,才能回报社会。
今年浙江的一位中学生,因为妈妈对他的学习管的太严,用锤子将妈妈打死。黑龙江省有一名小学生,因为妈妈不给钱去玩电子游戏,而将妈妈杀死等等这样的事件。在近些年来发生的还少吗?他们不正是缺少了爱,缺少了对父母的爱,甚至丧失了最起码的人性吗?
教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心,班主任老师更要对学生付出爱心,制定,严格教育,加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。
在班级里,我配合班主任共同召开了《把爱心献给他人》的主题队会。在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子,课间我常常同他们交谈。了解他们的心理,使学生明白要有爱心,先要学会爱他人。爱父母,因为父母给予了你的生命。爱老师,因为老师教授你学业。爱朋友,因为朋友送给你友谊。一句话,一杯水,一个眼神,一种动作都可以传递爱。其次,是热爱集体。关心集体就是要从小事做起:上课不迟到,不说话,课上不大声喧哗,上好两操,搞好卫生清扫,积极参加班级和学校组织的活动,注重班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐渐形成。
主题队会是培养学生对集体、对祖国的热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会,学生积极收集资料、和老师策划内容,主动借道具、借服装,学生积极主动参予,积极性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱集体,热爱祖国的生动一课吗?此后,同学们的集体荣誉感增强了,集体观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品,同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了,有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了,有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念,班级集体有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。
再次,是回报社会,"爱人者,人恒爱之",学生说老师是园丁,用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉献自已的一片爱心,同时也获得了学生们那纯真的爱,我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福,我将用心去浇灌,让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香,让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中,展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下希望种子,在这快沃土中茁壮成长,创造出美好的明天。