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文章以课堂教学为例,结合相关理论成果,探讨了新课程标准背景下高中思想政治课的议题式教学策略,探索了培养学科核心素养的路径,并从学科探究品格、学科实践品格、学科文化品格三个维度阐述了基于学科品格导向的议题式教学策略,以促进师生的共同发展。
基于学科品格导向的议题式教学——以“中国特色社会主义政党制度”教学为例
【摘 要】
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文章以课堂教学为例,结合相关理论成果,探讨了新课程标准背景下高中思想政治课的议题式教学策略,探索了培养学科核心素养的路径,并从学科探究品格、学科实践品格、学科文化品
【机 构】
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福建省晋江市第一中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年开放课题“学科哲学指导下政治学科素养教学实践与探究”(KCZ-2019080)的研究成果之一
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