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幼小衔接研究一直是国内外研究者关注的重点话题。幼小衔接到底“衔”什么，本文阐述基于教育的实践探寻出幼小衔接的策略：多方调查，明晰衔接方向；多边资源，筑实衔接根底；多样活动，探索衔接路径；多元协作，形成衔接合力，帮助幼儿实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，促进他们身心健康成长。
“多”策略运用:探寻幼小衔接活动开展新路径
【摘 要】
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幼小衔接研究一直是国内外研究者关注的重点话题。幼小衔接到底“衔”什么，本文阐述基于教育的实践探寻出幼小衔接的策略：多方调查，明晰衔接方向；多边资源，筑实衔接根底；多样活动，探索衔接路径；多元协作，形成衔接合力，帮助幼儿实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，促进他们身心健康成长。
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年01期
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