论文部分内容阅读
探究式学习是新课标倡导的重要学习方式之一.为了改善学习方式,体现探究式教学的多维立体化,提升学生的学习能力,教师可结合小学数学的教学内容,通过探究式学习的多样化、可视化、差异化和开放化等途径,让探究活动真正开展,让数学学习深度发生,让数学素养得到培育.
多维立体探究式教学,让数学学习深度发生——小学数学探究式教学多维立体模式的实践与思考
【摘 要】
：
探究式学习是新课标倡导的重要学习方式之一.为了改善学习方式,体现探究式教学的多维立体化,提升学生的学习能力,教师可结合小学数学的教学内容,通过探究式学习的多样化、可
【机 构】
：
江苏省射阳县教育局教研室
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2017年34期
【基金项目】
：
江苏省中小学教学研究课题“小学数学探究式教学多维立体模式研究”课题研究成果,课题编号为2015JK11-L156
其他文献
多媒体计算机技术的迅猛发展，给教育带来了深刻的变革。充分运用先进的多媒体技术打造有吸引力的课堂，全面提高教学质量，是每一位教育工作者所追求的。下面结合自己在小学数学课
中等职业教育是职业教育体系中非常重要的组成部分,承担着为社会培养高素质技能型人才的任务,而且肩负着使广大青年人接受高中教育的责任。课堂教学是中职学生获得知识和技能
文章通过实例介绍了MultiSim在电工课程课堂教学中的辅助作用，借助Multisim，可以增加信息量从而提高授课效率，可以增强学生学习兴趣从而改善授课效果。
新时代下,我国全面倡导"大众创业,万众创新",学校教育对创新创业营销人才的培养应该与创业新浪潮和社会人才需求相匹配,将思政教育、营销学以及创新创业等多学科、多专业、跨
当前，信息化管理成为高校固定资产管理的新模式，人的因素在其中发挥的作用越来越大。将人本性原理引入其中，遵循动力原则、和谐原则，成为管好高校固定资产的重中之重。
摘 要:中小学主要领导干部参加学校抗震加固工作是中小学幼儿园办学过程中的一件大事。笔者将日常装修与抗震加固通盘考虑,避免不必要的浪费;抗震加固开始之前要考虑施工的水电问题,提前做好协商解决办法;抗震加固之前要对校园设备设施运行情况进行核查,并与施工方确认,避免工程结束后扯皮;在具体问题交涉时要和参与设计、施工、监理等部门共同协商,不单独与施工方交涉等实际问题提出自己的见解。 关键词:中心幼儿园
针对采用跳频正交频分复用（frequency hopping orthogonal frequency division multiplexing,FHOFDM）系统进行战时通信时存在的高误码率（bit error rate,BER）问题,对定时偏差（timi
研究目标：哌立福新是一种Akt抑制剂,令人惊讶的是我们发现低浓度哌立福新具有保护心肌免受氧葡萄糖剥夺(OGD)/再氧合作用,本项目的实验目的是进一步探索哌立福新对心肌细胞缺
作为造血干细胞的关键能力,自我更新和分化受到细胞内转录因子和信号网络的共同严密调控。任何自我更新和分化的调控异常都可能导致血液疾病发生。通过反向遗传学的方法我们