【摘 要】
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新课标提倡信息技术与数学课程的整合，是充分考虑了信息技术对丰富学科知识、优化学生认知及优化课堂教学结构具有针对性作用。在教学实践中，首先应该加强教师对于信息技术与数学学科的整合能力培训，使其树立新的教学理念，掌握相应教学方法；然后加强信息技术课堂建设，从硬件配置到资源库的建立，使信息技术与数学课程的整合有了实现的基础；最后，从课堂上实现信息技术与数学课程的有效整合，让信息技术的融入分别体现在课程内
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“甘南藏区高中信息技术与数学思维有效整合的策略研究”阶段性研究成果，课题立项号：GS[2020]GHB1724；
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新课标提倡信息技术与数学课程的整合，是充分考虑了信息技术对丰富学科知识、优化学生认知及优化课堂教学结构具有针对性作用。在教学实践中，首先应该加强教师对于信息技术与数学学科的整合能力培训，使其树立新的教学理念，掌握相应教学方法；然后加强信息技术课堂建设，从硬件配置到资源库的建立，使信息技术与数学课程的整合有了实现的基础；最后，从课堂上实现信息技术与数学课程的有效整合，让信息技术的融入分别体现在课程内容、教学方式等方面。
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