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媒体素养教育的师资培训工作明显滞后，师训课程设计和实践鲜有涉及。结合国内外研究成果和实践经验，依据课程研制的有关原理和媒体素养研究的相关理论，尝试从课程目标、内容、教学方法、评价标准与方式等方面构建中小学教师《媒体素养教育》培训课程体系，为该领域师训课程设置提供新的思路。
中小学教师《媒体素养教育》培训课程设置研究
【摘 要】
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媒体素养教育的师资培训工作明显滞后，师训课程设计和实践鲜有涉及。结合国内外研究成果和实践经验，依据课程研制的有关原理和媒体素养研究的相关理论，尝试从课程目标、内容、教
【机 构】
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丽水学院纪委办公室
【出 处】
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浙江教育学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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