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自主活动是幼儿发展的需要,是幼儿心理调节和精神鼓励的强大动力,也是幼儿的一种权力。幼儿教育新理念告诉我们,在自主活动中,应该让幼儿自由参与活动,而不是教师在操纵幼儿。教师的引导应迎合幼儿的需要,指导的基本原则应是尊重幼儿的活动意愿。然而对幼儿的早期教育同样不可忽视。这是对幼儿从出生到上学前这一段时间的家庭教育,在幼儿的成长过程中同样起着不可忽视的作用。