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《幼儿教育指导纲要》以下简称《纲要》中指出幼儿语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切n相关；教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。小班阶段是幼儿语言发展的关键时n期，如何通过看图讲述帮助幼儿提升自己的语言能力，是值得大众深入探讨、摸索的主题。